「(🌒)おまえ(💶)も一度先(👪)生をおたず(🐎)ねするといい(🍁)ね(🐺)。先(xiān )生の(💫)方でも待ってお(🌰)いで(🍑)のよ(🥌)うだよ。」
「知(🛷)っていて、(🗯)な(⛳)ぜだ(🥈)まっ(✝)て通り(🌖)ぬけるんだ。」
「本(běn )田、ずる(🕒)いぞ。」
「(😖)朝倉先生(🛢)にお別(bié )れす(🌬)るからかい。」(😀)
「(🐁)本田、ずるい(🚼)ぞ。」
次郎は、学校のこ(⏩)ん(🌔)な様(🌖)子を、終(zhōng )日いかにも(🧦)淋(lín )しそ(🏗)うに見守っていた。彼は、花山校長の(🧣)鼻(bí(✖) )の移動の話(🥗)(huà(🛠) )をきいてもほ(😿)とんど笑わなかったし、森川の「教員(yuán )適性審査(chá )採(cǎi )点表(biǎo )」を(🏟)見た時には、む(👈)しろにがい顔(yá )をして(🐢)、ひとりで校(xiào )庭にぬけ出したほど(🐧)だ(🕦)った(🎂)。ふだんから、彼(🚎)(bǐ )はそ(📥)う出(chū )しゃ(👶)ば(🙎)る方(fāng )ではなかったが、それでも、校(🍬)友(yǒu )会の委員(🤫)会など(📷)では、新賀や梅本と(👣)共に(🚑)かなり意見(🏇)を発表する方だった。それが昨日以来(🗓)、まっ(🌮)たく沈默を守りつづけてい(🕢)る。きょう(🧓)は(🏉)こと(👩)に新賀や梅本に対し(🍿)て(💀)もあ(🙋)まり口をきか(🔚)ない。今(🆎)(jīn )朝(♉)あたり(😴)までは、誰もそれを気にとめなかったのだが、(📿)み(👆)んなが笑(🤔)うときに笑(🍵)いもせず、また(🍒)先生たちの品(pǐn )定めや、事(shì )件(🦊)のこれ(👏)からの成行きに(🚺)つい(👆)て、(🚕)みんな(🍁)が非常な(📳)関心をもって話(🏀)しあっているのに(👸)、(🐥)自分ひと(🔘)りで(✴)校庭(tí(🆚)ng )を(🔔)ぶ(💃)らつ(🖌)き(💪)まわっ(🚏)たりしてい(🎸)る彼(bǐ )の様(🛅)子が、いつ(🚻)までも周(🎁)囲の注(🆘)意をひ(🔠)かないでいるはずがなか(💮)った。しかも彼(🔐)が、同級生(shēng )の(🛒)大部分がまだ朝(cháo )倉(cāng )先(🍷)生の(🍎)顔も知らな(🧐)い一二(🚋)年の頃(💑)か(📧)ら、室崎(🔰)事件(jià(🏥)n )や宝鏡先(xiān )生事(shì )件を通じて(😨)先生から大きな感化をうけ、その後、(🕌)白鳥(💹)(niǎo )会(🌌)の(🥫)一員にも加わって、先生の心酔者の中でもその(🦖)第一人(📜)(rén )者(🛤)にな(🕳)っ(🌡)ていることは、誰でも知っ(⛑)ていることであ(😙)る。こんな時(🍤)こそ彼(bǐ )はみ(👋)ん(🐋)なの先頭に(🖲)立(💗)って(🍦)活(🌅)動(🐠)すべきではないか(🈺)。そ(🈲)う(🚼)した(🍥)考えが(📙)、(🤰)一(yī )般の生徒たちの頭に浮(fú )んで来る(♿)のは(🙏)ご(📤)く自(🧣)然であっ(🈯)た。
次郎(láng )の調(diào )子は(🔊)少(💂)(shǎo )し(📶)とが(🙌)ってい(👉)た。道江(🕶)の問題(🗼)か(🥙)ら(🙂)遠ざかるにつれ(➖)て、(📇)彼(bǐ )は(📢)次(cì )第に元(yuán )気(🍊)をとりもどして来たのだ(🌫)った。徹太郎(📫)(lá(👓)ng )は(📐)、しかし(🐅)、心(👧)配そうに、
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