(😳)と(🐪)、(📧)なま返事(🎡)をして(🥀)眼をそらした。そして、そのまま、すぐそ(😡)こを去り(📓)、塾長室(shì(🔐) )のほ(♐)うに行った。
「(😾)いつもこんな(🍉)に(⏯)起きないんですか(⏹)。」(➿)
「(🌸)ええ(🏅)、はじめ(🚙)のうち(📅)は(📕)、いつも(😘)こんなふうですよ。五(🛹)分(fè(🏗)n )や(🥝)七分は(🐖)た(🦆)いてい(⌚)おくれま(🌤)す。」
(🏖)と、大河は槌(🔊)をふる(🐒)いながら、こたえた。
「そりゃ(📍)あ、あべこべだよ。あんな人(🎨)だから、郡の(🏭)団長な(📅)んかになりた(⛰)がるん(🍓)だ(🏿)。」
相談は安易あんいにすぎるほど、すらすらとは(🕝)こび、(🌷)ほとんど無(wú )修正だ(🔚)った。特(💫)異とく(✖)いな行事(shì )を期待していた塾生たち(📭)に(🧤)とっては、(🚾)多少物足りなく感(📓)じられたら(🕌)しかったが、そのため(🥐)に、(🚦)これと(🗯)いう強硬きょうこうな主張も(🚒)出なかった。最も(🔐)多く発言したのは飯島だった。しか(💯)し、そ(🙄)れも、自(zì )分(🧕)の存在(🎐)を印象づける目的以(📈)(yǐ )上の発言(yá(😉)n )ではな(➗)く(🕠)、た(💾)いてい(🌅)は(🔩)原案賛(⏰)成(chéng )の意(yì )見をのべ、同時(🗽)に進行係(📴)をつと(🗼)め(🥫)る(🍽)といっ(🎊)たふうであった(🐐)。田川は、はじめから終(zhōng )わ(✊)りま(💓)で(⌚)、(🍭)一言(yán )も口をきか(⚓)なか(🤣)った。
「そうか。ちょっと(🤪)、たずねたいこ(🤤)とが(💜)ある(😳)。すぐ、こ(🤺)こに呼(hū )んでくれ(🎾)。」
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