ふたりが草(cǎo )に座ってか(🚭)つ飲みか(🙊)つ語って(👞)るうちに見物人(rén )は刻々こっこくに加わった。中学の生(🔶)徒(🍄)は(🕊)制服制(zhì )帽整然(🚡)とう(🛷)ち(🍡)そろうて一塁(🌌)(lěi )側に並んだ。その背(🏌)後には中(👰)学び(🈸)いきの大人おとな連(🥈)が(😠)陣取(qǔ )っている、そ(💓)の中に光一の(🌟)伯(bó(💋) )父さん総(🐻)兵衛そ(💢)うべえがその肥ふとった(😧)胸(xiōng )を拡げて汗をふきふきさかんに応(👜)(yīng )援者(✖)を狩かり(💆)集めて(🏤)い(🎆)た、か(🤘)れ(🤨)は甥(shēng )おいの光一を勝たせた(💒)いために商売(🐜)を休(🎁)んでや(🤶)って(🏼)きた(🌍)のであ(🐹)る。
「(💫)打たしてもいいよ」と千三(🤑)は五(wǔ )大洲にい(🎰)っ(🌚)た。
こ(🤔)うかれはいつも(🍻)いった、だが(🗓)いまきて(🌹)みると子(🐪)(zǐ )供(gòng )等ばかりでなく、労働(dò(🥐)ng )者も商(🎰)人も紳(shēn )士しん(🥃)しも役人も(🌏)集まってい(⤵)る。
(🥄)それを見(jiàn )て小原(⛑)は(✊)またいう(🐉)。
(🔣)その日の試(🏴)合は製粉(fěn )会(huì(📧) )社の裏の(🆚)広(guǎng )場でやることになっ(💸)た、中(❇)学(🤠)の運動場(chǎng )は修繕のために使用ができなかった、朝(🍳)(cháo )からの快晴(qíng )で(🌯)かつ日曜で(🧘)あるために見(jiàn )物(🤹)人(rén )はどしどしでかけた、豆(👿)腐(🎥)屋の覚平は早く商売をしまっ(🔴)て肩にらっぱをか(🏩)けたままでか(⛔)けた、(🧣)見(jià(🌾)n )ると正面に大きな網あみをは(♟)り、(🐩)白い線を大(🍓)地(dì )に引いて(🛍)、三ヵ所に(🔒)大きなまく(🏊)らのよ(👋)う(😏)なものをお(👜)いてあ(🐎)る(💃)、(💄)二本の長い(💃)線の両側に見(😐)物人(🍑)(rén )が陣どって(⏬)い(🤝)るが、草の上(🧤)に(🗞)新(🍝)聞(🛣)紙を(🌐)敷いて座ってるのもあり、(🍳)またむしろやこし(🈵)かけを(👖)持ち出(chū )し(🥘)たの(🙎)もあった。覚平(🚟)はかく(🏠)まで(🚏)野球が人気をひくとは思いも(🔻)よ(📣)らな(🐿)か(🛹)った(⭕)。かれ(👂)は野(🐈)球と(💃)はど(⚾)んなことを(🔒)するものか知(🥏)らなかった。かれは(🚪)豆(👁)(dòu )腐おけをに(🕍)な(🗻)って町を(⏺)歩(🤙)くとき、お(🙄)りお(😠)り子供等に球(qiú )を頭にあて(🏂)られた(😊)り背骨を打たれ(🐧)たりするのでむしろ野球に対(🚚)して反(🧤)感をいだいていた(💍)。
久保井先生が(🎷)去(qù )ってか(🥞)らつ(🔳)ぎにきたる(👶)べき(📄)校長に対(🖥)し(🗾)て生徒も(📬)町(🧚)(dīng )の人も一種の反(🔔)感をもって(🚃)いた、だが日(🤒)を経(jī(🖥)ng )ふるにし(🤦)たがって新(💝)校長(🍨)(zhǎng )の実践躬行じっせんき(👠)ゅうこう的(🔔)(de )な人(rén )格(gé(🍖) )は全校を圧し、町を圧(yā )しい(♏)まではだれひとり(💍)尊敬(⛲)せぬ(🍄)ものは(🍮)ない。
「(🐓)黙(😲)々もくもく先(🌠)(xiān )生と熊田先生(🖕)とどっ(📶)ちがこわいだ(🕯)ろう」
この声(shēng )援(yuán )と共に(🌂)ここにお(🈲)どろくべき声(🍖)援者が現われた、それ(🔨)は製粉(fěn )会(huì )社の職工四、(🧕)五(wǔ(🏐) )十名と、木材(⚾)会社(shè(💝) )その(🔋)他の(🔯)労働(dò(🗜)ng )者、百姓ひ(♎)ゃく(👶)しょう、人(🛅)足、馬(mǎ(😢) )夫まご! あらゆる貧(pín )民階(jiē(💕) )級が一度にど(🎷)っとときの(🔙)声をあげた。
「(✒)師(shī )範のやつらがいいふらし(👺)たんだ」
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