「だ(🌾)か(🎾)ら、よけい偉い(🐮)ん(🍸)だよ。」
「いいと(🦂)も。今(jīn )から(🌒)い(📕)っしょに行こう。」
「そんなけちな(🕔)ことを(🐖)考えるのは、(🖕)よ(🚘)せ。僕(pú(🐐) )らは、四年(nián )とか(🚏)五年(♈)と(😳)かいうことにこだ(🚆)わる必要は(👲)ないんだ。それ(😸)よりか、(🍀)一年か(🌈)ら五(wǔ )年までの正し(🚲)い生徒(🤖)が(👴)、縦(zǒng )たてに手を握り(🍙)あうことが大切(🧒)じゃないか。本(🦎)(běn )田(🔇)の弟も(👂)、その正し(🌰)い(🌉)生(shēng )徒の一(yī )人だ。だから僕ら(😨)は(🏈)それをバックしようと言うんだ。……四年生にだって、つまらん奴(🎁)はい(🦉)くらも居(jū )る(🏳)。―(🐙)―僕(pú )らは―(🐨)―少く(🌇)とも僕(🥑)(pú )だけ(💓)は――そんな奴とは(🐒)手を握りたくない(🦑)。そんな(🗜)奴と手を掘(💱)(jué )って、五(wǔ )年生に(😖)対抗したって、それが何に(🦋)なるんだ。」(💚)
肩(jiā(🕚)n )や腿も(🐸)ものへ(🐫)んに二三(🌘)ヵ所鈍痛どんつうが感(gǎ(🔰)n )じら(🐽)れ出した(🏌)が、次郎(lá(🍐)ng )はほ(🎇)とんどそれを(🏉)気にしなかった。彼(bǐ(🕉) )が(🔔)最(🌶)も気にし(🤽)たのは、頬がはれ(📤)ぼったく感(gǎn )ずることだったが、手でさ(💨)わって(🖊)みると(🍱)、さほ(🏠)どでもないらしいので安心(xīn )した。
と(📖)、最初の提案者てい(🍈)あ(🥜)ん(🔭)し(🔹)ゃが(✒)、(🗻)ちょっ(🐘)と(🔰)間をおい(📹)て、(😦)たずねた。それは(💺)いか(🎻)にも自信のないた(🍩)ずねようだっ(🌅)た。
「僕(pú )たち、自(zì(⏯) )分(fè(🛅)n )の(🥢)ことっきり考(🐬)えな(🔺)いのは、いけな(🏁)いこと(🐳)なんだろう(🖨)。」
「癪(jī )に(💺)さ(🏑)わった(🚃)んか。そ(🧑)れじゃあ、やっ(🔒)ぱり(🛃)自(🌈)分のためじゃ(🤷)ないか。」
「あ(🕐)た(📯)り(🕴)まえじ(🔱)ゃな(📕)いか。」
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