「まわり道なん(🔩)かし(👈)て、(🥓)いたずらされたら、よけい世間にけ(💫)ちをつけられるよ。」
「(👤)君(📸)、や(🛠)けになっ(🌡)ているんではな(📮)いかね。」
しま(🚘)りのない口を(🌃)半(😐)ばひらいた(♒)まま、ぽか(🈷)んとして次郎のう(🤹)しろ姿を見(❤)おく(📇)っていた馬(👇)田は、次(🎖)郎が十間以(🤲)上も遠ざかったころ、つ(🥑)ぶ(👔)やくように「畜生(shēng )!」と叫ん(🎳)だ。そして帽子をふり(👫)あ(📮)げて、力まかせに(🙈)自分の(🏹)股(gǔ )をも(📭)う一度なぐり(💷)つ(🔧)けた。
その時、(🍕)教員室との間(jiān )の戸(😙)ががらり(🚎)とあ(👶)いて、教頭の西山先生がはいっ(🌉)て来た(👺)。西山先生は、(🏛)三角(jiǎo )形のまぶたの奥に小(🥍)(xiǎo )さ(😂)な(💾)眼をい(🥊)つも鋭(🅿)く光ら(♎)せている先(✊)生(📂)だったが、(🖋)この時(shí(🌑) )は(🔋)いや(🚌)ににこにこして(💸)いた。手(🦃)(shǒ(🕖)u )に(📵)小さな紙(👉)片(piàn )をも(🤲)ってい(😋)たが、それ(🌋)を默って(🌴)校(🚯)長に渡すと、すぐまた教員室(🐈)の方(fāng )にひき(😫)かえした。校長(zhǎng )はそ(💛)の紙片を見(📞)て何度(🐭)(dù )もうなずいた。そして、(💶)そ(💘)れをもみく(👽)ちゃ(📸)にして机の(🏺)下の塵籠ちりかごになげこ(🛀)むと(⛰)、今まで(🚺)とはうって変(🛴)(biàn )った落ちつ(🎭)きぶりを(✊)見せ、ゆったりと椅(yǐ )子に(🎭)腰をおろしながら言っ(♋)た。「そ(🏴)うむきにな(〽)ることはな(🕟)い。私は(🕧)さっきも(🤐)言(yán )ったとおり君(🍄)らの(🚝)気持には十(🌼)分同(🙊)情し(💃)てい(📝)るんだ。君らが血(🔥)を流して書いたものをまるでむだにするなんて、第(👸)一(👵)(yī )、人(📋)間として(❄)そんなこと(❗)が(🚮)出来(lái )る(🔈)もの(🙄)ではない(👳)。幸い(👶)今(🌄)日は県庁に出(chū(😬) )掛る(🦔)用(⬇)事(shì )も(🙃)出来(🍖)た(🙊)し(🏼)、知事閣下に直接(jiē )お(🥦)目に(🚻)か(🏌)かれ(✴)るかどうか(🍪)は(🎀)わからな(🛡)いが、学(🥘)務(🥒)課まで(➡)にはこの願書(💤)を必ず出しておくよ。そ(🛃)れで、今度は(📙)私(sī(👉) )の(😯)方(fāng )か(🌈)ら君らに願っておきたいが、どうかみん(🦀)なが(😺)落ちつ(🎆)いて(🎸)教(🤱)室に(🧟)出るようにしてく(🤲)れたまえ。変にさわいだり(🌲)して知事閣下(🎎)の面目をきずつける(🌔)ようなことになっては、何も(🐜)か(🍉)もぶちこ(🍞)わし(🍇)にな(🌾)るんだ(🔩)から。いいかね。
次郎は、(🐗)それでも一心に彼の顔を見つめていたが、(🔦)急(🙌)に、何と思った(😥)か(👹)、(🏌)くるりと向(🏍)き(😹)をか(👲)え、彼を置き去(qù )り(🦄)にして、すたすたと歩き出した。
「僕がこ(✖)こに(🐎)いる(😫)こと、君は(🔪)知っていた(🐸)ん(🥍)だろう。」
道江は(🤵)敏(🔪)子(zǐ )を見て言った。
「血書のこと(🖐)が気に(🧥)なる(👂)のか。」
「(🚔)主(🔫)謀(móu )者(zhě )と見られて(🎈)もいいという(🤸)のかね。」
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