次(cì )郎は(🚺)、先(🖍)生の(✌)言葉が(🐫)ます(🚟)ま(🌪)す激し(🚵)くな(🎟)って(🔺)いく(🐐)のにおどろい(🤷)た。先生は、あるいは、昨(zuó )日の(⛳)入塾(🌬)(shú )式(🎐)におけ(🌳)る(✝)平(⛅)木(❄)中佐の影響え(🙉)いきょうから、でき(🌹)るだけ早く塾生(🐬)たちを(🍶)救い出そうとしてい(💇)られるのかもしれない(⏪)。しかし、(🤲)そ(🧣)れに(🐳)し(❓)ても入(rù(🈳) )塾(shú )したば(💀)かりの青(🐊)年(🍝)たちに話す言葉としては、あまりに(🎳)も(🔫)激(♑)(jī(🕚) )しすぎる。これではか(🍘)えって(🛹)逆効果を生むのではあるま(📩)いか。
「そ(♌)うだとする(😾)と、みんながまごころをこ(🕉)めて常識をはたらかしさえす(⬇)れ(🥠)ば、(🦓)落ちつくべきところに落(👺)ちつく(🐰)んで(⌚)は(🚉)な(🌦)いかね。」
と(🛶)あ(😈)いさつし(🆘)て、大河に近づ(🔒)いた(🕡)。
六 板木(🐞)の音
「(🕥)今のところ、平木中佐の影響(🕜)えいき(🚉)ょうでどうこうというよ(🈵)うな(👿)ことは(🥜)、全然ない(🏸)よ(🔣)う(😯)に思います。」
すると、ち(🦋)ょうどその時、事務(wù )室(👻)(shì )に人の足音がし(🥍)て、仕切りの引き戸を軽くノックす(🆖)る音(yī(💪)n )が(🏖)きこえた(🙄)。
(😇)と、小(xiǎ(🐏)o )僧はあく(📄)までもつ(🏒)つま(🔇)しく(🛵)こたえ(🍟)た(➖)。
「先(🌿)生も(🔆)そうお感じでしたか。」
朝倉(cāng )夫(🖇)人は、行事をおわって空林庵に引きあ(⛽)げるまえに、わ(🥐)ざわざ(🧑)次(🦄)郎の(🥟)室(shì )に(🏇)やって来て、しばらく話しこんだ。その話(🙅)(huà )の中にこ(🍺)ん(♋)な言葉もあった。
「(🆘)朝倉先(xiā(🧦)n )生(🐏)にもし(♍)ばらくお目に(🗳)かか(🎿)っていないの(🤗)で(⏩)、(🎲)近い(🕉)う(🦌)ち(⏪)に、ぼ(🥪)く(🛋)のほう(🙋)から(😄)訪ねたいと(⚓)思っている。塾(shú )がまたはじ(🙊)まったそうだから、先生も君も日曜(yào )でなければひまがないだろうと想像そうぞうして(🐿)、だいたい今度の日曜を予定している。ぼく(📐)のほ(😹)うはたぶん変(bià(🕸)n )更へんこうの必(bì )要はあるまいと(🔦)思(🔌)(sī )うが、君(🚾)のほう(🔔)でさし(😈)つ(🤽)か(😽)え(🐙)が(🚽)あったら、すぐ返(fǎ(🍮)n )事(☝)をく(💵)れたまえ(🛏)。さしつかえなければ(🎒)返(🛶)事の必要(💠)はない。」
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