五六(liù )分もたつ(📌)と、朝倉先(🧓)生は手紙を(👖)書き終えて、自分も縁(yuá(🗑)n )側に出て来た。
「でも、そ(📩)れは次郎さんがおっし(👿)ゃるよ(🧀)うに、かえってい(🗝)けない(Ⓜ)ことになるかも(🍲)知れな(🔐)いわ。いっ(⚫)そ(🎡)、ここのうちから(🐍)学校(xiào )に(🎠)通(🥄)うことにしては、どう?」
町はずれから(📡)は松並木(mù )の土手(shǒu )が(🔛)広々と(🔦)し(🗼)た(🆚)青(👕)田の(⚓)なかをうねってつづ(🎋)いて(🛌)いる。左は、ほぼ(🈵)五六間ほどの川(chuā(👎)n )で、向こ(🙊)う(🕯)岸もやはり松並(bìng )木(💵)の土手である。旧藩時(🍋)代(dài )の(🦑)さる(🌬)名(mí(👃)ng )高い土木(mù(🏯) )家が、北山の水を町にひく(🕷)ために開鑿(🤴)(záo )かいさくした水路だ(🍭)そうだが、い(🛀)つも探(tàn )さ一二尺(🎞)ほど(💴)の(🧝)清冽(liè(🧢) )せいれつな水が(👳)、か(🕔)なり(🐬)な速度(dù )で、白(📊)(bái )砂(🤠)の上(👗)を走っている。そ(💭)の(🙋)水(shuǐ )は町に流(liú(🎯) )れ入(rù )る直前に直(zhí )角にまがって一(yī )丁ほど東(dōng )に流れ(🆖)、もう一度(dù )直角に南(🐚)にまがっ(💜)て、町(💏)はずれの橋(qiáo )の下をくぐっている(⭐)の(📟)で(😏)ある(📑)が、(🛺)その角のあ(♊)たりには、背(👍)(bèi )丈せ(❌)たけぐらいの渕(🌐)(yuā(🐭)n )が(🖌)出来ており、夏にな(🚎)ると、(🆖)このへんの子供たち(⭕)は、よくそこで(🏴)水を(⤴)あ(🔑)びる。土手(😳)をと(🏠)おって通学している中学生の中にも、(🔁)学(xué )校(xià(📄)o )の(🌧)かえり途には、子供たちにまじって水をあ(🏕)びて行くものが少くはない。次(🚰)郎も(🔟)おりお(🕕)りその(🆚)仲間に加わ(➿)る(😌)一(yī )人だが、きょうは(🎥)、と(🦊)くべつ暑(shǔ )かったに(🍖)もかか(🔑)わらず、そこを見むきもし(❕)ない(🃏)で通りぬ(🤘)けてしま(🎂)った(🐍)。それから(🕐)五六分も行(♍)く(🧞)と、一心橋という(🐆)橋がかかって(🉐)おり、道をへだてて(🤮)、駄(duò(🍏) )菓(🏎)(guǒ )子や(🌟)と(🙀)ころてん(🔉)などを売る小さ(😎)な(⭕)茶(chá(🏖) )店(diàn )があ(🔼)る。次郎は、その半(bàn )丁ほど手(shǒu )まえに来た(😫)とき、(🥢)今(🐪)(jīn )までうつ(💶)む(📘)きがちになってい(🍫)た顔(⏸)をあげ(🐆)て(🚅)、ふと向(🎍)(xiàng )こう(🍮)を見(🥋)(jiàn )た(🚋)。す(🐐)ると(📫)、橋の(🎊)たもとの大きな松の木(🛋)かげに、帽子(zǐ(🦍) )をわ(🕹)しづか(⚪)みにして(🍯)向こうむ(🛶)きに立(🚵)(lì )っ(🐁)てい(🍠)る一人の中(⛑)学(🎈)生(🐦)が眼にとまっ(🔭)た(🤫)。馬田(🔊)であ(📣)る。制服のボタン(🍹)をすっ(🚍)かりはずし(🤵)て胸をはだけているらしく、襟(📹)が首の両が(🖤)わにはね出し、腰に(🌔)あてた左手の(🗿)うし(➕)ろに裾がたくれあがってい(🦃)る。
「本(běn )田(🏀)のやつ(🏡)、ど(🔉)うしたん(📽)だろう(🐺)。いや(🧡)に考(kǎ(🌞)o )えこんでばかりい(🤓)るじゃないか。」
「そ(🆖)う? (🕎)じ(🌃)ゃあ、何にも出来ませんけれ(😢)ど、あ(🗡)たしすぐお支度しますわ。……道ちゃん(😴)、さっきからのこと、自分で義兄さんにお話(🕘)してみたらどう(🎸)?」
「用がな(🥧)い(🍥)からって知らん顔(🏷)(yá(🦊) )する(📎)のは失敬じゃな(🔆)い(💡)か。」
彼(💫)(bǐ )は、そんな謎のような言葉を残(🌴)して、さっさとその場(chǎ(🦊)ng )をは(🔅)な(🕛)れてし(🍻)まった。
五 道江を(🐓)めぐって
「(🏒)では、どうしたらいいの?(🧗)」
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