「こんな(🕚)寒(🈶)い時には、ぐいぐいはたらくに(🐧)限るよ。室長な(🈷)ん(🥚)かになるもんじ(🤡)ゃないね。」
開塾(shú(🤟) )か(🌞)いじゅく(🍨)中(zhōng )は、次(🍣)郎は、朝(📬)(chá(🔙)o )倉(👔)先(📅)生夫妻(💚)(qī )だけを空林(🏓)(lín )庵(ān )くうりんあ(🍜)ん(🧝)に残して(🔚)、(🚻)本館(guǎn )の事務(wù(🏾) )室(🌿)に(🎷)つづ(🐏)く畳敷たたみじきの小さな部屋に、ひとり(💆)で(🏏)寝(qǐn )起き(🌌)する(✔)ことにし(🧝)て(🌬)いる(🔐)のである。
「(💀)私(sī(⏯) )は(🚧)けさ、君らの中のだれかが(🕗)打った板木の音を(🎗)聞きながら、ふと、この話(🥉)を思(🌅)い(🔊)出したが、それはおそらく、けさの板木が、こ(🧠)この生活(huó )にふさ(🤕)わしい心を(👖)も(🚜)って打たれてい(🗂)た(👈)か(🎁)らだと思う。君らの耳にあの音がど(⭕)う響(📠)ひびいたか(🔻)は知らない。しか(😄)し、私(sī )は、あ(💈)の(💩)音か(🚷)ら、(♿)この(➖)塾(🤲)はじまって以来(🍑)(lái )の(➡)ゆた(🌈)か(👣)な感じをう(🌓)けたの(🚼)だ。じ(🌑)っくりと落ちついて(🤸)、(❔)す(📃)こし(🤮)も(👦)軽はず(🌃)みな(🕣)ところの(🕤)ない(🗞)、また、すこしも力(🏇)(lì(🏡) )り(👲)きんだところのない、(👟)おだやかな(🎦)、そして辛抱しん(🎚)ぼう(🚛)づよい(😵)努(🔞)力、(🆘)―(🐔)―(👽)心(🕸)の底(🚖)に深い(🆙)愛情をた(🚭)たえた人だけに(➡)期待しうるような努力を(⚾)、(😋)私はあの音(🐰)から(🏅)感じ(🐃)とり、(🌆)これこ(🌈)そ(📇)ここの生活(huó )を(🚥)象徴しょう(🚤)ち(🗿)ょうする響きだと思(❓)(sī )った(😙)のである。―(🔆)―私は、(🏍)しかし、奕堂和尚の(🍖)ように、だれが(🔗)、(🕛)どんな気持ちで(💽)、今朝の板木(mù )を打ったかを、(🈸)しいて(🍬)知り(📶)た(🔦)いとは思わない。それは、もともとこ(⤴)この生(shēng )活(huó )では、だれが(📵)どん(🧗)な働きをして、どん(🦓)な名誉(yù )めいよを担(♊)になうかということ(🎄)は、あまりたいせ(🚘)つなことではな(🍮)いからだ。こ(🌟)この(🚶)生(shē(🙎)ng )活(huó )で(🎰)た(🦖)いせつなの(📪)は、名でなくて実であ(🤦)る。心であ(💠)る。そ(🚙)の心がむだになら(🎮)ないで、共同生活(huó )全体の(🌚)中(zhōng )に(➕)生かされてい(🥙)けば、個々の(💚)人(🚪)の名な(🍜)どは、しいて問題にする必要(yà(😘)o )はない。そういう(🗿)意(yì )味で、私は、今(jīn )朝のような板(👮)木の打ち(🏭)かた(🏞)をする(⛩)心(🐯)をもった人が、(🤽)君らの中(zhōng )に、少な(🤲)く(🤙)とも一(yī )人(😰)だけはい(✴)る(🤸)、ということを(🚎)知った(👢)だ(⛱)けで(✉)満(mǎn )足したいと思う(🎰)。そして(🔤)、その一(💾)人(⚡)の心が、おた(🔡)がい(🌋)の生活の中(🔡)に、(📔)すこしもむだにならない(🥌)で生かされていくことを(🙁)、心(🖌)か(⏯)ら期(qī )待(🚺)したい。……つま(🎐)り、愛情に(❌)出発し(😜)た、おだやかな、しかも辛抱づよい努力(lì )、そういう努(nǔ )力を、単(dān )に板(bǎ(🗳)n )木を打(🛵)つ場合だけでなく、すべての場(chǎng )合に払(fǎn )は(🍚)らってもら(🙊)い(🥒)た(🔢)いのである。……名を求めず、ひたす(🕠)らに実を捧(pěng )ささげるという気持ちに徹てっして、そういう努力を、(🕗)みんなで(💿)払(fǎn )ってもらいた(🍛)いの(㊗)である。――」
遥拝がすむと、(🐜)おたがいの朝(👓)のあいさつ(🥀)をかわし、そ(🔸)の(🐶)あと、もう一(yī(⛏) )度(dù )静(🕧)坐に入った。そして、(📧)それが三(🚪)分(fè(👦)n )もつづい(🐬)たこ(📴)ろ、朝倉先(xiān )生は(👮)、自(zì )分も(🎢)静坐瞑(🔃)(míng )目めいも(㊗)くのまま(👊)、(🏝)おも(🕳)むろ(🌮)につぎのような話を(💹)した。
「次郎さんの板木の打(👰)ちかたには、行(📺)事の性(xìng )質(🅱)(zhì )や(🔐)、そのときどきの(🔩)必要で、少し(🦅)ず(🏯)つちがった調子が出ます(😽)わ(🦖)ね。あたしは、それ(🐛)がいいと思い(😵)ますの。それでこそ、(🐬)そのときどきの気(qì )分が(🍼)出(🗒)るんです(🈶)もの(➗)。板木(mù )だ(🗓)って、(🧐)打(📏)(dǎ )ち(🛳)か(😭)た(🚍)次第しだ(🎳)い(⚾)で(😙)は芸(yún )術になりま(💘)すわ。あたし、次郎(🌟)さんの板木の音(yī(😼)n )をきいていると、いつもそう思(sī(🎾) )います(🚁)の(📐)よ。先生(shēng )には叱しか(🍦)ら(〰)れ(🛠)る(🍬)かもしれな(➗)いけれ(🍹)ど、今朝の打ちかた(🏗)だって、頭か(🕐)ぶせにわるいと(🗃)ばかり(💾)いえな(🐖)い(🥌)んじゃない(🗿)かしら。」
それから、ちょっと柱時計を(💄)のぞき(🌛)、
そのあ(📰)と(🍍)、就寝前(🎓)の行(háng )事(shì )と(🥄)して(🏐)、(🛥)最(zuì )初の静坐せいざがはじまった。塾(🍻)生たちは(🥀)、(🏨)各(🌓)室ごとに、きちんと縦たてに(😢)な(🚏)らび(🍈)、(🗽)朝倉先生(📋)の指(zhǐ )導にしたがって(👾)その姿勢をとった(👏)。
塾(😿)長室(⛪)の掃(🖱)除(chú )は、朝倉先生夫妻(qī )が、空(😲)林庵の掃除をす(📋)ました(🌵)あ(🕰)と、(⛏)給仕の(🍮)河瀬(👜)かわせ(👦)に手つだっ(🥔)て(🐶)もらって、自分たちの手でやることになって(🎅)いたが、次(cì )郎も、都合がつきさえす(⏳)れば(🔶)、手つ(😭)だうことにしていたのである(🕔)。
「君のまじめ(🤼)な常識(shí )がそれを許さな(💝)いだ(📝)ろう。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025