「そりゃ(😌)あ、あべこ(🍝)べだよ。あんな人だから(✳)、郡(🔻)の団長なん(🎎)か(🚰)になりたがるんだ。」
(🐘)朝(🍦)倉先生は、そこでまた(🔑)口をつぐんだ(✡)。塾生たちの中に(🚅)は、(🖱)話がそれで終わった(📁)の(🐃)か(💵)と思い、そっと眼を(🎞)ひらい(💊)て、先生の顔(yá(💮) )を(🤕)のぞいて(😜)見(💆)た(🍯)ものも(🥉)あった(⚫)。
「気(qì )がつい(👈)ているなら、すぐそ(🌌)う言ってくれ(🍟)た(🏗)らよかり(🚙)そう(🔰)な(📩)もの(🐄)だ」(🐸)と、そんな不(bú )平をもらすも(✳)のもあった。また(🐘)中(🈵)には、「先生(shēng )は要(yào )するに(👚)指導者(zhě(⛪) )でな(🥛)くて批(Ⓜ)評家(😳)だ」などと(📳)、した(⛎)り顔(🥂)(yá )に(🧀)言うもの(👶)もあった。しかし日がたつにつれて、し(👋)だいにかれらの間(jiān )に取りか(😢)わされ出(🔣)した(🚐)の(🏺)は、「(🧟)ひまなよ(♈)うで、いやに(📺)忙(máng )いそがし(🤪)い」(🤰)とか、「しまりが(🏔)ないようで、変(💫)にきびしい」とか、そういっ(📛)たちぐはぐな気(qì(🚝) )持(chí )ちを(😐)あらわす言(yán )葉(🐌)だ(💰)った。
「きっとさまして(🖨)い(👣)ますよ。ど(🚢)の(📠)室(🌌)にも、眼(👥)(yǎ(🚉)n )をさまし(🥇)ているも(🆒)のが(♈)、(🕙)もう何人(📟)か(🆙)はある(🐯)は(🖲)ずです。」
「選(🤨)(xuǎn )挙なん(💤)てそ(㊗)んなもの(🕒)らしいよ。どこ(🌟)でもたい(🗞)ていは心(💘)臓の強いのが勝っているんだ。」
「そりゃあ、あべこべだよ。あんな(🌅)人(ré(📏)n )だか(⤴)ら(⚾)、郡(jun4 )の団長(🌈)なんかになりたが(🌴)るんだ。」
かれ(〽)は視線を転じ(🕤)て、そっと先生(shēng )の顔(💽)(yá )をのぞいて(🥨)みた。す(🎖)ると、(🙃)ふ(🌤)しぎなことには、先(xiā(🚴)n )生(shēng )のいつ(🛀)も(🕍)の(🚾)端(♿)然たんぜんたる静(👹)坐(zuò )の姿(zī )勢がいく(👞)らかく(🎭)ずれ(🤩)てい(🎢)る。顔をす(😮)こ(😀)し伏(fú )ふ(🙇)せ、その眉まゆの間(jiān )には深い(🥔)しわさえ見えるの(📁)である。次(😣)郎は、(😜)先生が気分でも悪(🎠)(è )くなったのではないか、と思った。
しか(🔒)し、か(🍬)れにとっていっそう(🔡)不安に(🔘)感じられたのは(📝)、(🤙)今朝(chá(😑)o )の板木(👎)の打(🌨)ちかた(🐰)について、大河無門がぬれぎぬを着せられていることであった(🥓)。
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