そ(🖼)れか(🔐)ら、ちょっと柱時(🚀)計をのぞき、
か(🔰)れは(🎽)視線(xiàn )を転(🍋)(zhuǎn )じて(📉)、そっ(🥒)と先生の顔(yá )をのぞいてみた。す(🐈)る(🌗)と、ふしぎなことに(👥)は(💹)、先(xiān )生(🥩)のいつもの端(duān )然た(🥅)ん(🕕)ぜんた(🌓)る静坐の姿勢がいくら(🛌)か(⛵)く(⭕)ずれてい(💢)る。顔をすこし伏ふせ、そ(🔁)の眉まゆの間には深いしわさ(🛍)え(🤞)見(jiàn )え(⏯)るの(🚓)であ(🕧)る。次(cì )郎(láng )は、先生(🐾)が気分(🧙)でも(🌟)悪(🕑)くなったのでは(🐰)ないか、と思った(👝)。
次郎(📴)は、自分の責任である二つの室(shì(⏹) )の掃除を終わると、すぐ便(biàn )所(suǒ )掃除の手(🙆)伝いに(🔌)行った(➖)。こ(💬)れは、(🥤)かれが(⏱)助手と(👺)して塾生活をは(🎣)じ(❌)めた当(🏠)初からの(💻)、一つの(🦌)誓ちかいみたよう(🏽)になって(🦋)い(💻)た(🔦)のである。
「(🔭)君自身(🖲)はどう思(sī )う?(🔼) 私の意見より(📵)、まず君(jun1 )自身の意見からききたいね。」
「田川(chuān )君(jun1 )は(🐹)、どう(🥜)だね。」
大(dà(😎) )河は(🎭)板(bǎn )木(mù(🌌) )を打ちやめ、けげんそう(🥋)に次(cì )郎のほう(🤬)をふり向(🍧)いて槌をわたし(🐮)た。次郎は、(✂)す(🚑)ぐ(🙋)大(dà )河(hé )に代わって板(bǎn )木(🕙)(mù(💻) )を打(🍮)ちだ(🚚)したが、その(💩)打ちかたは(♌)、一(yī )つ一つの(🍻)音(📮)が余(yú )韻よいん(🏀)をひ(😚)くいと(⏱)まのない(🚢)ほ(🗽)ど急調(🦅)子(🌋)で、(🈲)い(🛶)かにも業ごうをにやしてい(🎫)るような乱(luàn )暴さ(🍤)だった(⚓)。
(最初(🎾)の朝の板木(mù )の音が、こんなだった(🥃)ことは、それま(🆒)でにまった(🤗)くないことだ。だ(🎚)れ(😯)だ(🤱)ろう、今(jīn )朝(⏳)の当番は(🚈)?(🔮))
次郎はぎくりとして、うまく返事ができなか(🔛)っ(😬)た。大(👌)(dà )河のにっと笑った(📥)顔と(🚆)、その時言った言葉とが(😡)あらため(💀)て思い(🤦)出されたの(🔟)だった。か(✔)れはし(📠)ばらく眼(yǎn )をふせ(🎹)ていた(😾)が、
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025