「やあおま(🚰)えさんもきて(👆)るね」と覚平(🍓)が(🚒)いった(🛢)。
「手塚(😹)(zhǒng )! (🎺)手塚!」
「バ(🤛)ンザアイ、(🚴)浦中(🤩)万歳(suì )」
「お着か(💊)えになっ(💞)てすぐおでましになりま(💣)した」
(🏭)これに対(💩)して総(🔝)兵衛ははじめは羽織はおりを脱(tuō )ぎつぎは肌脱(tuō )はだぬ(🍥)ぎに(🖼)なり(🧒)おわ(🈯)りにすっ(👕)ぱだ(👵)かになっておどりだした。
先生(shē(🔝)ng )の(🚶)声は次第に(🛣)涙をお(👙)び(🛁)てきた。
「そ(🛏)うだ、金(jīn )が(🕚)あっ(🗒)て時間が(🆘)あって学問するものは幸(xì(🚝)ng )福だ、わ(👔)しの(🚖)塾じゅくの生(shēng )徒は(🌆)みん(🏉)な不幸なやつ(🌜)ばかりだ(🈚)、同じ土地(dì )に生(shēng )まれ同(🐪)(tóng )じ年(nián )ごろで(🌝)ありながら、ただ(🌊)、金(😨)のために甲(jiǎ )こ(➗)う(🌠)は意気揚々よ(😆)うようとし乙おつ(♑)は悄然し(🍬)ょうぜ(🚽)ん(🤦)とする、こんな不(🔻)公平な話はないの(📹)だ、いいか(🤳)安(ān )場(🧙)、そこでだ、わしは(🖨)生(🔥)徒共の肩身を広くさしてやりたい、金ずく(🌝)ではか(🏌)なわない、(✌)か(🤬)れらの学(🥌)校は洋風の堂(🔳)々たるもの(😭)だ(🛍)、わしの塾じゅくは壁が落ち(🚈)屋根(〰)がもり畳(🕢)たたみがぼ(🏅)ろぼろだ、(🚧)生(shēng )徒(tú )は町を歩(bù(🔏) )く(📌)にいつも(🐂)小(🖍)(xiǎ(🚓)o )さくなってしょ(🎋)ぼしょぼ(💈)している、(🔼)だからせ(🌋)めて野球(qiú )でもいいから一(yī )遍(biàn )いっぺん勝(🙁)たしてやり(🈁)たい、実力のある(🎋)ものは貧富(🧑)(fù )にかかわらず優(⌛)勝者(🍣)に(🥕)なれるもの(🥞)だというこ(🍛)とを知(🔭)(zhī )らしめた(🥧)い、師範生も中学生も黙々生もくもくせいも同(🎸)等(dě(🔳)ng )のものである(🚭)と思(🚾)わせたい、大(dà )手をふっ(🌍)て町を歩(bù )く気にな(✍)らせ(🤺)たい、(⛏)だからどうしても今度(dù )は勝(🥂)た(📗)ねばなら(🔥)ん、わ(🌱)しも(⏹)この年(🌶)に(🗨)なって、(🧒)なに(📴)をくる(🎛)しんですっぱだかになっ(🏕)て空あき地(🎑)(dì )ちでバットをふり生(shēng )徒等(dě(🎄)ng )を相(💨)手(😻)に遊(yó(😕)u )んでいたか(🔆)ろう、生(🗑)(shēng )徒の自(zì )尊心(xī(📣)n )を養成(chéng )したいためだ、そうして一(🐘)方において町の人々(❔)や官(guā(🤐)n )学(👉)崇拝(📢)者を(🏨)見か(🍽)えしてやり(🎯)たいた(🖼)めだ、野(yě )球の勝敗(🧗)は一小事(shì(🐛) )だが、こ(🖖)こで負け(♓)れば(🙌)わし(🎆)の生徒はますます自尊心(xī(⬇)n )を失い肩身を(🍻)小さくする、実(shí(🕝) )に(🍨)一(🐂)大事(😘)件だ(🎻)、(🗣)な(📝)あ安場(📨)、今度こ(😧)そ(👰)は(🐤)だ、なあおい、しっかりやってくれ(🐋)」
「活動(👚)だ(🐖)、それにちがいない」
「小原!」
「(🆚)ラ(🥀)ッキーセブ(😠)ンだ」
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