と学(👓)士(💲)は(🈳)答え(🐨)た。
「成程(🔀)、よく(❓)見(👪)(jiàn )えます」
急に大き(♏)な蜜(mì )蜂(🎮)みつば(🔚)ちがブーンという(🦋)羽の音をさせて、部(bù )屋の中へ舞(wǔ )い込(👞)んで来(🕺)(lái )た(👽)。お島(dǎo )は急(jí )いで(🦗)昼寝(🍙)(qǐn )をしてい(👝)る子供の方(fāng )へ(👢)行った。庭(tíng )の方(🏴)(fāng )から(🏑)入って来た(🗼)蜂(fēng )は表の方へ通(😜)り(🐗)抜け(🏞)た。
(🏮)と(🏵)慰(🏾)撫なだめるよう(😓)に言いなが(⏱)ら、高瀬は子供を連れ(💢)て入口の庭へ入(🚃)(rù(🎣) )った。そこ(😦)には畠(🖌)(tián )をする鍬くわ(😰)などが隅(yú )すみ(🗒)の方(📻)に置いてある。お島(🔭)は上あ(🚿)がり框か(❓)まちのとこ(🌸)ろに腰掛けて、(🎮)二(🍰)(èr )番(🍬)目の(🈳)女の児に乳を呑(✨)ませていた。
桜井(👰)(jǐ(🤟)ng )先生の奥さ(💰)んは庭(🚦)づた(💗)い(👒)に隣の(🕧)家の方か(🥔)ら廻(➗)って来た高瀬に尋ねた(🚕)。奥さんは縁側のとこ(🐯)ろに出て(🎽)、子供に鶏(♐)を見せて(🥖)いた。
更に二年ほ(🏙)ど(♓)過ぎた。塾では更に教室も建増したし、(➕)教(🚴)(jiā(🏹)o )員(🛐)(yuán )の手(🏊)も増(zēng )ふやした(🤷)。日(🦇)(rì )下部く(🚐)さかべと(🚡)いって(🍅)塾のた(🥍)めには(🎆)忠(⏭)実な教員も出来たし、(📞)洋画家(jiā )の泉(🙄)も一週に一(📪)日(🎁)か二日程ずつ(💥)は(🤗)小(xiǎ(🏈)o )県(xiàn )ちいさがたの自(😚)宅の方から通って来(lá(😂)i )てくれる。しかし(🧚)以前のよ(🆚)うな賑にぎや(🕣)かな笑い(☔)声(shēng )は次第に減(🛍)っ(🕌)て行(há(🈚)ng )った。皆な黙って働くように成(chéng )っ(✌)た。
(🌺)何処で教わるともなく、鞠子はこんな(⛄)こ(📩)とを覚えて来て、(🥜)眠る前に家(👫)中(zhōng )踊っ(🚙)て歩(😂)いた。
そのうちに学(🌹)士の(〽)誂あつらえた銚(🔸)子ちょうしが(😵)つ(🌤)いて来(🚳)た。建(🧙)増した(🎎)奥(ào )の部(bù )屋に小さなチャブ台を(🖋)控(🔆)(kòng )え(🍞)て(📵)、高(gāo )瀬は学士とさしむか(🔧)いに坐って見た。一口やるだけの(🕘)物(🎖)(wù )がそこへ並ん(📪)だ。
(🌘)桜井(jǐng )先生の奥さんは庭(🈹)(tíng )づたいに隣(lín )の家(🐈)の方から廻(➖)って来た高瀬(là(☕)i )に尋ねた。奥さん(➖)は縁側のとこ(💕)ろに(😼)出て(👋)、(🀄)子供に(❤)鶏を見せて(🤝)いた。
高(gāo )瀬は戸(hù )口に(👧)立って眺(tiào )めていた。
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