「そう(🤷)か。ちょっ(📵)と、たずね(🗡)たいこと(🥐)が(🌥)ある。すぐ(🔟)、(📣)ここに(🚂)呼ん(💕)でくれ。」
相談は安易あ(🤐)ん(🔓)い(🆙)に(🏍)すぎ(🔚)るほど、すらすらと(🗾)はこ(👷)び、ほとんど(🤙)無修正だった。特異(♎)と(🌸)くいな(🚦)行事(🃏)を期(🚔)待(🙁)して(🍇)いた塾(🈯)生(shēng )たちにとっては(🏣)、多少物足りなく(🐬)感(gǎn )じられたらしかったが、(🚆)そのために、これという(♏)強硬き(🥊)ょうこうな(🆕)主張も(🚏)出な(✉)かった。最も多く発言したのは(🕒)飯島(🐓)(dǎ(🐦)o )だっ(🌫)た。しかし、そ(🎿)れも、自分の存(cún )在(😿)(zài )を印象づける目的(⬆)以上の発言ではなく(🛤)、たいていは原案(àn )賛成の意(♐)見(jiàn )をのべ、同時(shí )に進(jìn )行(🖇)係をつ(🍣)とめるといったふ(👂)う(🐸)で(🏝)あっ(🚄)た。田川は、はじめか(😢)ら(🍅)終(🤺)わりまで、一言も口をきかなかった(📿)。
「田(tián )川君は(📛)、ど(🏳)うだね。」
「(⏺)ええ、それはぼくに(😖)もわかります。しかし、そのために、大(🌿)(dà )河君(🚕)(jun1 )がぬれ衣ぎ(🍣)ぬをきなければならないとい(🍩)う道理はないでしょう。ぼくとしては、(🏪)そ(✡)れ(🦇)がたまらないほど(🛀)心苦しい(🧘)んです。」
塾生たちは、かる(🍬)くとじたま(🥟)ぶたをとおして、窓の(㊙)すりガラスに刻(🌜)々に明(míng )るく(👉)なって行く朝の光を感(🎄)じ(📉)なが(👨)ら(🦋)、つぎの言葉を(🔗)待(dài )った。軒(🏩)端の(🏹)きばに(🈸)は、(👇)雀(què )がち(🖕)ゅんちゅん(😹)と(📣)、間をおい(🙋)て鳴(mí(⬇)ng )きかわ(🍫)している。
(🎨)と、(💨)次郎(🆕)(láng )は笑いながら、
就寝(🏊)しゅうし(🍗)ん(🚜)は(🤹)九(🛒)時(shí )半、消(🎚)燈しょう(🎁)とう十(❤)時と(🏜)き(💯)ま(⛴)ったが(🔚)、懇談会(huì )を(🐶)終わったと(🐰)きに(🛫)は、すでに九時半を(🦃)すぎてい(📨)た。
朝倉先生は、こ(🎦)の話(huà )を語(yǔ )り(🎻)おわると、しば(🚡)らく(🥘)沈黙した。
この妙(miào )音(🕊)を(🤱)つきだし(⬇)た(🎇)小僧(sēng )こそは(🎩)、(⏰)実(😡)に、(🍧)後年(niá(🕔)n )の森田(tiá(🍬)n )悟(wù )由ごゆう禅師ぜ(🌖)んじだったそうで(🚱)ある。
次(🎡)郎は、そ(🚓)んな対話(✌)(huà )の(🎳)中にも、友愛(🙉)(ài )塾に課された(🥛)大きな問題があると思(sī )った。そして、かれらの話がどう発展(zhǎ(🔽)n )して(❌)い(📃)く(⌛)か(👍)を興(xìng )味(🔺)をもっ(🚟)て(🙍)待ってい(🚥)た。かれらは、(🌯)しかし、(📼)笑ったあと、急に口(💶)をつぐんでしまった。次郎が大便(🧢)(biàn )所の中にいるこ(🦗)とをだれかが思い出し(🍔)て(😯)、みんなのおしゃべ(⏰)りを制止す(❓)る合(hé )い図をしたも(🕚)のらし(㊗)い。
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