と言(🛥)ったきり、葉書を父にかえして(🕤)、(⬜)二階にかけ上った。
「いいとも(📔)。今か(🤠)らい(🗽)っしょに行(háng )こ(📬)う。」
「元来、正義は階級にあ(🏡)るんじゃない(🕜)んだ(🚼)。どんな(😉)階級に(🙏)だって、正(zhèng )し(🏨)い人もいれば、正しくない人もいる。正義は、それを(🤮)も(💮)っ(😿)ている一人一人(💻)の胸に(😯)しかな(🛎)いんだ。五年生は五年(nián )生なるが故(🦐)(gù )に正(zhèng )義の持主ではない。同様に僕ら(👛)も(🌂)、四(🆔)年生なるが故に正(zhè(🏯)ng )義の擁(〽)護者だ(📜)と主(zhǔ(⚓) )張(🦂)す(🍙)るわけにはいか(🛎)ない(🥗)。四(sì )年生(🚟)とか五年(nián )生と(〽)かいうこ(🥤)とは、要するに正(🤦)義(🏰)とは何の関係(xì )も(🤞)ない(🐢)こと(🚊)なんだ(🏥)。そ(🐗)れをいか(👙)にも関係がある(📯)かのように思いこんでいるところに、この学校の(🤫)病(🐌)根(🐇)(gēn )があり、校風の(🥑)あが(💮)らない大(dà )きな原因がある(🎪)んだ。この学(🍫)校では、上(🛑)級の名におい(🐕)ていつも正義(🛋)が蹂(róu )躙(Ⓜ)じゅう(⏯)りんされている。現に本(běn )田(tián )の弟(dì )の場合(hé )が(🆔)それだ。僕(☝)は(🌎)もう一(🌛)度はっ(🎺)きり言う、正義(🗺)は階級(jí(🦉) )になくて人(💙)にあ(🦎)るんだ。もし(🏩)そうでな(🅱)ければ、全校(xiào )一(🍊)(yī(🚷) )致(🗒)も期待(dài )出来ない。それが期(📻)(qī )待出(chū(🈳) )来るのは、正義(🎡)が階級(💜)の独(🥘)占物どく(😻)せんぶつでなくて、何人の(🎇)胸(🥁)に(🔻)も宿りう(🤫)るからだ。だから(🤐)僕は、同級(🌇)生の団(tuán )結よ(🔻)りも、正し(🍦)い人(rén )の団結が先ず(📑)必要だと(🚆)思う。僕(pú )は四年(🎭)生を愛(👞)し、五(wǔ )年生を憎(zēng )むために、本(📓)田(👸)の(🍃)弟(dì )を(🌡)バックしよ(🚍)うと言う(🎦)んじゃ(🕎)ない。僕は学校全体(💀)を(⏹)愛す(🐱)るんだ(🃏)。学校全(🔓)体の(👪)正(zhèng )義を愛するんだ(🏬)。そのため(🌧)には、本(👬)田(tián )の(🍦)弟の(♌)ような、不(😨)正に屈(🥗)しない(🎄)魂をあくまでも擁護しなければならんのだ。問(🚏)題は(📇)、(🍄)四年生(💩)の権威が(🥢)どうの、名誉が(📛)どうのとい(👀)う(🧕)ような、そん(🍂)なけちけち(🏔)したことにあ(🏅)るんじゃない。大垣校(xiào )長の謂(🐙)(wèi )いわ(😟)ゆる(🍱)大慈悲(🤯)の精(jīng )神(😧)(shén )に(🃏)生(🈹)(shēng )き、全校の正義(yì )を護ろ(🔋)う(💿)と言(yán )うんだ。おれの言(🐛)ったこ(🏇)とを誤解せんようにしてくれ(👏)。」(🍫)
みんなが(🥞)どっと笑った。恭一は(😳)て(🤖)れ(💃)くさそうに(⬜)苦(🐓)笑して、顔をふせた。
鉄(🕍)拳(🏔)が同時(🏁)に次(cì )郎の頬に飛んで(💹)来た。しかし(😌)、次(cì(🍲) )郎(💙)の両手が狐の顔に(🛄)飛(🤹)びかか(👩)ったのも、ほとんどそれと(🥊)同(🌃)時だった。
肩や(🤫)腿も(👾)も(🎋)の(👋)へんに二三ヵ所鈍痛どんつうが感じられ出(🐅)した(🧒)が、次(cì )郎は(⏲)ほとんどそれを気にしなか(👼)った。彼(💽)が最(⛺)も気(🕡)に(🎵)したのは、頬(jiá(🔖) )がは(🎯)れぼったく感ずるこ(👖)とだったが、手(🏿)で(😏)さ(✳)わ(🥀)ってみ(⛱)ると、さほどでもな(😓)いらしいので安(ān )心した。
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