「こ(❎)こか(💈)ら(🐡)だ(🌗)と、次郎さんに(🍚)見張っていただく(🚑)にしても、かどが立(lì )たな(🐴)いでいいわ(✉)。次郎(láng )さん(🐕)が毎日、(🌽)橋を渡(⚡)ったり(🦏)したんで(🛠)は、何ていった(❤)って(🦊)変ですものね(💨)。」
と、(👬)敏子はちょっと考えて、
「どう(⏮)してって、負けることわかっているじゃありませ(🐾)ん(🐩)か。男と女です(🙌)もの。」
「義兄(🍀)(xiōng )にいさんは?」
「本田(🏔)が?……(😺)まさか。」(🕞)
次(cì )郎の耳にもその(🕞)音はきこえた(💭)。しかし、彼(🗄)(bǐ(✝) )はふりむかなかった。そして、(⏲)もうとう(🕚)に見(👋)えなくなっ(👗)てい(🈲)る(🏣)道江の(🔚)あとを追うように、路をいそいだ。
と、道江は、しかし平(📥)気(qì )な顔(yá )をし(🎠)てい(🛋)る。
馬(🧥)田は、また「ふ(💉)ふん」と笑った。そし(🧙)て、
校長(💞)(zhǎng )室(🥍)に(🥨)おける会(🍗)見(jiàn )の(🦀)様(📴)子(zǐ )は、あとで四人(🌺)(rén )が――と(🎠)言っ(🏊)ても平(pí(🎳)ng )尾はあ(👅)まりしゃべら(💼)な(📧)かったが――みん(🎙)なに話したところ(🏭)による(🕺)と、かなり悲(🍶)(bēi )哀感(gǎn )をそ(🔤)そるものだったらしい。元来花(🚿)山校長(🚎)の鼻は、馬(😲)田が(🖐)次郎(🌃)の(🗳)う(👻)ちで言(yán )ったよ(⏳)うに、実際いかにもちょ(⛺)っぴ(😗)りし(🚞)て(🎳)い(🌹)る。恰(qià )好(hǎo )だけ(🛶)は、美(měi )人(ré(🐵)n )の鼻と(🗞)いってもいいほど(💛)ととの(🌫)って(👟)いるの(👪)だが(🖊)、顔(🚶)の面(miàn )積(🤵)に比較(jià(💔)o )して、そ(🚊)れが(🍏)あま(🏇)りにも(📴)小(🍨)さすぎるのであ(😿)る。血色(sè(💟) )のわる(🔊)い、それでいていやにつる(⛹)つる(💟)光っているだだっ(🕺)広(🚪)い顔のまんな(👰)かに(🎒)、つ(👇)つまし(🌵)すぎる(📸)ほ(🐆)どつつましく、そ(🔰)してそれ故(♉)(gù(📜) )に安定しすぎるほど安(ān )定してくっついているその鼻を、校長(🤖)(zhǎng )就任の(💡)その(🐯)日以来(🥟)、生徒たちは「ピラミッ(🚸)ド遠望」と呼(💀)んで(💛)鑑賞(🐾)(shǎng )しているの(🏑)であるが(📘)、(🤚)そ(🌚)れは決し(🐖)て(📷)的はずれの形容(róng )だと(🍲)はい(🙍)えない。生徒(🚍)間に、そ(🚼)れほ(🐇)ど(🕝)安定(🛋)した印象(xiàng )をあたえて(🙉)いるその(🕷)鼻が、血書を(🗯)差(chà )出(⛴)した瞬間、ぴくりと動き、しかも多(🌞)少額(é )の方にずれたように感じられ(🥏)たという(🚿)のだ(🍟)か(🏫)ら、およそ、その場の光(📺)景が察しられる(🦔)であ(🈲)ろう。
馬田(tián )は(🐐)、ま(🛋)た(🤨)「ふふ(🎤)ん」と笑っ(🚳)た。そして、
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