花が散り、(🈲)梅(😠)雨つゆが過ぎ、そろ(♒)そろ蝉が鳴き出す季節(jiē )に(🔉)なったが、その(👘)間、次郎(láng )の(💊)身(shē(💜)n )辺(🖊)(fǎ(🎯)n )には(🌔)、心(🗜)配されたほどの事件(jiàn )も起(qǐ )らなかった。
「学(🚞)校がいやになりゃしな(🖤)い。」
「新(💦)入生(🌗)の(🧑)ためばかり(☕)ではありませ(🆘)ん。五(wǔ )年生は(⛄)、ちっとも校(🥦)(xiào )長先生の教えを(🚴)守ってな(🔭)いです。あんな五年生は、(😫)僕、学(🎹)(xué(🕥) )校の(🤭)ため(🚶)になら(🍒)ない(🛋)と思うん(🛺)で(🎞)す。」
次郎は(😵)、(👜)も(✅)う、食ってかかる(🥤)ような勢い(🤶)だった(🤠)。
「しかし、(🈲)本(👶)田、このまま放(🤟)(fàng )っとくと危いぜ。ことに狐の奴と(💐)来(📂)たら(😉)執念しゅ(🥣)うね(🎗)ん深(🏍)いからな。頬ぺたを下級生にひっかかれて默っ(🚲)ち(🔴)ゃ(⛲)お(🍿)らんだ(🏃)ろう。」
恭(gōng )一は、多少(shǎ(🦆)o )みんなに気兼ねしなが(👨)ら(😬)答え(🕸)たり
「しかし(🚷)、(🕥)そうな(👀)ると、いよ(🥙)い(🏺)よ四年対五年(🏈)の(🌈)対(⏫)(duì )立(lì(🔬) )になるが、そ(🙏)れ(🤚)でもい(🎹)いか(🦌)ね。」
と、最初の提(❌)案者て(⏰)いあんし(🍢)ゃが、ち(🐲)ょっと間をおいて、たずねた。それ(👝)はいかにも自信(😧)(xìn )のないた(🦓)ず(🎟)ねようだった。
彼にとっての最も(💆)大きな失望は、彼(🍎)の教室(shì )に出て来る先生の(🥣)中(📟)に、権(quán )田原先(🥐)生(🍐)の(🍪)ような人を、ただ(🕯)の一(yī )人も(🤪)、見(jiàn )出せなかっ(⛅)たことで(🤐)あった。彼の眼に映(🦋)じ(🕣)た中学校(xiào )の先生とい(⚪)うのは、小学校の先生にくらべ(🦏)て、何か(🌑)専門(🐑)らしいことをほんの少しばかり(🔥)よけ(💘)い(🕎)に知っているだけ(⛲)で、(♒)およ(🌏)そ人間ら(🌓)しいとこ(🈂)ろを少(🌂)しも持(🐁)合わせない人達ばかりだ(🕉)った。貧(🕵)しい知(🎂)識を教室で(🤬)精一(🕥)ぱいにしぼ(🗾)り出す(🆔)こと、点数や(🌶)処罰で生(shēng )徒(tú )をお(🈵)ど(🕠)か(📘)すこと、こ(⛺)の(🦊)二(èr )つの(😍)外には、用(🍌)はな(🏐)いと(🌜)いった顔をしている人(rén )間(🕕)、それを次郎は中(zhōng )学校(xiào )の先生において発見したの(💶)で(🕙)あ(💟)る。
「きのうは、どうだったい、雨天(💘)体(tǐ )操場(🧑)では?(🌐)」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025