日本《ポルノ wiki》2行目ライン
ポルノ wikiあらすじ
そう考(📕)(kǎo )え(💐)ると、「かわいそうに」とい(🤴)う(💛)先生の(⌛)言葉(👠)の意味は、これ(👯)まで(🚑)考え(🍫)たのとはまる(🛑)でちがったものにな(🕳)って(🎦)来た。先(🐒)生(🐗)は、そ(👎)の言(🌶)葉に何(🎥)もとくべつな意味をもたせようとされたのではな(🔓)い。ただ先生(🎦)のはっきりしたご決(🔎)意と自分に対(😔)(duì )する愛(ài )情(qíng )とが結び(🛁)ついて、何の(🍡)作(🆎)(zuò )為さくいもな(🚔)くそんな言(👈)(yán )葉となってあ(🌏)ら(🤘)われたまで(😾)だ。それにしても、(🤾)先生(😡)のそのご決意に(🆘)ついて、自分がこれまで(💖)一度も考(💈)えて(🔴)みようと(🐙)さえし(🛹)なかった(🌦)とい(✈)うことは(⏳)、何(🛹)とい(🐹)う愚かさ(🔽)だったろう(🕍)。先(🏓)(xiā(📽)n )生(💿)が自(zì(🍽) )分をど(🛐)う考え(👅)ていられようと、その意味で、自分はた(🚐)しか(👱)に己(jǐ )を知ら(🍊)ない飛(🐖)びあがり者だ(😗)ったにちがいな(🥛)いの(😋)だ！ 次(cì(🧀) )郎の自(zì )己(🧜)反省は、昨日以(🌛)来(lái )、こ(💠)んな(😕)ふう(🚲)に(😖)次第に深ま(🎚)っ(🏸)て行くばかりだった(🚄)。「かわいそ(🥇)う(🎥)に(😎)」と(🛳)いう言(💊)葉(😣)を(㊗)、先生のごく自然(🎉)な愛(🦅)情の(💫)言葉だと思えば思(🤒)うほど、それが深(shēn )まっ(🗒)て行くのだ(🚝)った。しかし、(🦄)そうし(🌘)た自己(🏍)反(❌)省の苦(🖼)し(🚂)みは、彼にとってはそうめずら(🌒)しい(🦌)こと(🤞)ではなかった。彼は(🐌)中(zhōng )学(xué )入(🚋)学以来(lái )、とり(📠)わ(🏝)け白(bái )鳥会入(🦂)会後は、絶えず自(📹)己反省(shěng )の苦(🍕)しみを味わって来(✏)(lái )た、といっても言いす(🚤)ぎではなかったの(📶)であ(⏳)る。だから、もしそれに(💆)朝倉(cāng )先生(🎁)の問(wè(🖼)n )題(📅)が直(zhí )接結び(🏉)ついていなかっ(⬅)たとすれば、彼(🗯)は(🚩)、きょ(🐝)う学校で(🔠)、同級(😸)生た(🔶)ちにあやしまれるほど暗(àn )い顔(👐)はしてい(😟)なかった(🌽)か(🅱)も知れない。彼を絶望に(🤛)近(💃)い(🍥)ほどの気持にさそ(🎫)いこんで行(🐭)ったのは(🧣)、何(hé(⬜) )といっても、(🏣)朝倉先生(👛)の辞(cí )任(💬)が決(🎹)(jué )定(🗜)的(⛷)であると(😪)いうこと(🌵)に気(qì(🍈) )が(🚊)ついたこ(😅)とであった。彼はそれを思うと(🥧)、もう何(hé(🚬) )も(🌥)考(🕗)える力がなかった。幼いころ、乳母(mǔ )のお浜にわか(🖨)れたあ(💫)とのあのうつろな気持、母に死別れたあとのあの萎しなえ(🥢)るよう(⬜)な(🔕)気持、それがそのまま現(🌁)(xiàn )実となって身に(🌓)せまって(👆)来るような感(gǎ(🔵)n )じがし(👞)て、(🌧)きょうは朝(cháo )から(⚫)誰(shuí )とも口をきく(💋)気になれなかったの(🖇)であ(😗)る(💴)。
敏子はそう言って立って(🥨)行った(🦎)。
「(🕠)けんかに(👉)なり(🏈)はし(🎃)ない？」
「第一、道江(jiāng )だって(💧)そんなこ(🐳)とをし(🎤)ては、かえっ(🤕)て恥(🎿)ずかしい思い(🕳)をしな(🔩)ければ(➗)ならな(🗻)いで(🕘)しょう。」
と、敏(🏈)子(🎤)はちょっと考(🌪)え(📩)て、
そ(🤞)れから田上と校長(zhǎng )との(🤥)間(⛺)に、二三押問答(🍏)が(🚡)あ(💋)っ(🔟)たが(🌩)、校長(zhǎng )は同じことをくり(🉑)かえし(😷)てはた(🛐)め息(🀄)(xī )をつくだけで(🌥)、一向(xiàng )らち(🦅)が(🥈)あ(😠)かな(🥩)い。四(🕶)人の(🔄)うちでも比(bǐ )較(jiào )的気短かで、ぶっきらぼうの新(🚵)賀は、たまりかねた(🚩)ように言(yán )った。「では、そ(🌒)の願書は(🚍)お返し下(🤟)さい。僕たち(🕘)で直接(jiē(✍) )知(🐡)事(shì(😠) )さんに差出しますから。」すると(⏱)、校長は、いきなり血書(💰)をわしづかみにして、大(😻)あわ(🔮)てでそれ(🔕)を、かくしにつっこ(🆑)んだ。そしてもう一度椅子から(🌶)立(💇)ち上り、右(yòu )手(shǒ(📑)u )を顔の(🌍)まえに(🖤)立(🤭)(lì )て、(👸)まるでばね仕(shì )掛のようにそれ(🐏)を左右にふった。何か言(🤨)おうと(🚬)しているらしかったが、四人(rén )の耳(ěr )にはただ「うん、うん(⚽)」と(🤦)きこ(🐥)えるだけだった。梅(🤪)本の言(yán )うところでは(🤭)、(🎬)校長(🚿)の鼻がもっ(㊗)と烈しく上の(📮)方に移動したように見(jiàn )えた(🐊)のは、その時だっ(🕑)た(🎏)そ(🌱)うである(🙊)。新(xī(👁)n )賀はすっかり(📓)お(♏)こり出してしまっ(👀)た。彼はそれ(🤪)までみんなのうしろ(👦)の方に立っ(🐈)て(🛸)いたが、いき(✋)なり(💓)田上をつきの(🚿)ける(🤞)ようにして校長の(😖)机(jī )のまえに(🚀)寄って行(😿)き(🍻)、乱(🙌)暴に手(🌭)をさし出しながら言(yán )った。「その願(🕜)書(🈲)は(📇)わ(🚋)れわれの(🦗)血でそめた(😲)もの(♐)です。それをむだに(🍗)は出来ません。返して下さい。」校長は、しかし、ただ(🥛)やたらに手をふ(🔑)っ(⛺)ているだけだった。
街角に立(lì )っ(🆕)て考(kǎ(🕣)o )えこん(🉐)でい(👾)た次郎は、(🐄)思いきっ(🕗)たように(🔓)道を左にとった。
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