漫画《boundgods》2行目ライン
boundgodsあらすじ
「(👡)ぼくは、なが(🚺)いこ(🦌)と友(🚍)愛塾(shú(⛹) )の仕事(shì(🍆) )を手(shǒu )伝わせていただいて(📇)いながら、その精神がまだちっ(🌌)とも身についていなかったた(🦈)めに、(🥃)け(🧕)さのようなあやまちを(🖖)犯してしま(👏)い(😆)ました。ほんとうに恥はずかしいこ(🎡)と(🚏)だと思(🙉)っています。しかし(🤬)、そ(🏸)のあや(🍩)まちによって、(🍰)開塾(🖼)(shú(📟) )そ(🔄)うそう、大河君(💨)(jun1 )のような(🆖)、友愛塾精(🤾)神に徹底した、実践家じっ(🐇)せんかの魂たましいにふれることが(💤)でき(🛎)たことを思(🗽)いますと、一(🚏)方では、かえってありがたいような気持(chí )ちもし(⛅)ています(⏭)。」
「私は、率(lǜ )直そっちょくに(🌙)言(🔌)うと、君(⛽)らが私(sī )の(🦄)期待を裏(🐔)切らないだろ(🦔)うとい(🎾)うこと(🤥)について、残(cán )念(🖐)なが(🍆)らまだ十分の自信を持(🚹)つことが(🖇)できない。というのは、(💁)今朝(🌕)の板(🎄)(bǎn )木が、あまりに(❎)もながく鳴りつ(🖇)づけたから(🌩)だ。あれほど(📋)辛抱づよく、しかも、あれほど(🐙)おだやかに鳴りつづけたということは、一方では、あれを打って(🖍)い(🐪)た一人(🌜)の塾(shú(📮) )生の心(🔈)の深(💊)さ(🍝)を物語るが(✨)、(🤮)また、一(🦁)方で(👟)は、そ(💆)の(🔱)一人をのぞいた(🤩)多(🆚)(duō )数の塾生の心(xīn )の浅さを物語(yǔ(💗) )る(🌆)ことにもな(🐜)ったの(💚)だ。君らの大(dà )多数は、(😐)板木(mù )を打った一(yī )人の塾生が(🔗)あれほどの誠意を示(shì )したにもかかわら(🥣)ず、(🌛)容易にそれにこたえようとはしな(🙁)か(🚌)った(🚾)。君(👂)らにとっては、その誠意よりも(💧)、寝(👋)(qǐ(😂)n )床(🦏)ねどこの中(zhōng )の(🐹)ぬくもりのほうが(🥒)はるかにた(😄)いせつだった(🚃)のだ。あたたかい(🕙)寝(🐿)(qǐ(🍿)n )床(🐷)の(🐦)中で(💉)、うつら(🖱)うつらと、(👙)でき(🌀)るだけ眠ねむりを引きのばすことを、人間の誠意以上に、た(🈲)いせつにす(🔆)る心(😸)(xī(💹)n )、(🆘)これは(⚡)決し(🍰)て深い(⏯)心だと(🔡)はいえ(💯)ま(📅)い。……もっと(🐢)も、君らの中(🚸)には、内心そ(😻)れをいくらか(🥎)恥(🗑)じていた(😲)ものも、おそらく幾人いくにんか(📴)はあったであろ(🦏)う。気がと(😩)がめるといった(🤲)程(chéng )度(dù )なら、(🏹)あるい(💙)は君ら(📹)のすべ(🥈)てがそうであ(🕧)っ(🚐)たのかもしれ(🥏)ない(➿)。しかし、それも結局は何の役に(🗼)もたたなかっ(🔔)たのだ(🧒)。では(🚂)、な(😕)ぜ(🕋)役(yì )にたた(🖖)なかったのか。今、君(⏫)らに真(zhēn )剣しん(🥋)け(🅱)んに考(kǎo )えてもらい(🐴)たい(🗄)のはこの一(💖)点だ。―(➗)―」
も(🚜)うそのこ(🍷)ろには、塾生たちは、室内(🔧)(nè(🤺)i )の(🎎)掃除整(🍱)頓をすべ(🥣)て終わっ(🙍)て(🚜)、最後に、廊下や(🏩)、玄(xuán )関げんかん(🕎)や、そのほか(🈺)の出入(rù )り口(kǒu )の掃(🕍)除にかかっている(🛠)ところ(🎈)だった(📂)。むろん(⛎)そうした掃除も、分(🆚)(fè(😑)n )担ぶん(🤡)たんは一通りきまってい(🏨)たが、(🤠)厳密(mì(🖲) )に(🥌)は境(jìng )界(🆙)が定められない(🕖)ために、塾生(🔬)たちはかなり入りみ(😣)だれて(🕦)い(🚂)た。
二人(🍦)(rén )は声(🤑)を(💅)たてて笑っ(🥗)た。次郎は、(🚕)しか(🎟)し、すぐ真顔(📠)まがおになり、
（飯島(dǎo )のよ(😳)うな人間はとうてい救え(💧)ない。それ(🌕)に(📹)くら(🈹)べると、(❔)田(🔸)川(🚈)(chuān )大作の(🌿)ほうは(🌿)まだ(💥)見込みこみがある(👘)。）
「感じたとも。あんな(🔰)落ちつ(🥘)い(🔉)た(🥏)打ち方は(🤖)今日(🎗)のような(👖)寒い(🙄)朝(😸)に(📥)は、なかな(🌂)かできるものではな(🕷)いよ。」
やがて朝食の時間になった。次郎(lá(🧚)ng )は箸は(😬)しをにぎっている(🔭)間も、(🏒)とき(🤣)どき眼(🐕)(yǎ(🐺)n )をつ(🚾)ぶっ(🕤)て、何か考えるふ(🎻)うだった。
もうその(🧑)こ(🍢)ろには、塾生たちは、室内の掃(sǎo )除整(zhě(🏅)ng )頓(📌)をす(⏳)べて終わ(🌜)って、最後(hòu )に、廊下や、玄(✳)関(🦍)げん(🎀)か(🎆)んや(📠)、その(🍿)ほかの出(⚓)入(🏳)り口の掃除にかかっている(🧔)ところだっ(🥋)た。む(🐓)ろん(⏰)そ(🦓)うし(🐅)た掃除も、分担(dān )ぶんたんは一(yī )通りき(😶)まっていたが、厳(yán )密には(😶)境界が定(🏜)め(🎩)られ(📮)ないた(🌷)めに(🚳)、塾生た(💆)ちはかなり入(🕳)(rù )りみ(😭)だれていた。
「じゃあ(🕗)、やはり(🌉)打(dǎ )ちつづける(⛸)よりほかあ(👮)りません(🚒)ね。」
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