「(😒)少々てれて(⚾)いる(👞)らしいよ。」
大沢は「(💓)や(🎢)あ」と(🔋)お辞儀をかえ(🌃)して(🥦)、あぐらをかきながら、
「きの(🚊)うは、どうだ(🍛)ったい、雨(yǔ )天体操(cā(👏)o )場では?」(🍱)
「ふ(🍳)う(🎽)ん。」
学課に(⏲)は彼(👢)はか(➡)なり熱心(xīn )だ(🍂)った。また(🥠)、教科書(🕸)以(🎰)外の本も毎日(🔖)(rì )いく(👸)らかず(⛄)つ読んだ。た(😶)いて(🏕)いは少年(🤱)(nián )向きの雑誌や(🧡)伝記(jì )類(🧜)だった(🌚)が、恭(gōng )一の(🐓)本箱から、美(měi )しく(👐)装幀された詩集(jí )や歌集など(🖊)を、ちょい(🌁)ちょい(🛳)引きだ(🌈)して(🐽)読むこともあっ(🖱)た。むろ(🚟)んそ(🚆)の(🙏)いずれも(♌)が、彼にはまだ非常(📻)に(🌧)むずかしかった。しかし、恭(gōng )一にお(🕠)りおり解釈か(📞)いしゃくしてもらった(🌶)りしてい(🐃)るうちに、詩や歌(gē )のここ(⛵)ろというものが、いつとはな(💭)しに彼の感(🥔)情に(🏁)しみ入って来た。そし(💙)て、時に(🐰)は(📪)、寝(qǐn )床にはいってから(🛡)、自(🛰)分(fèn )で歌を考え、そっと起(🚞)きあがって、それ(🌺)を手帳(zhà(🍃)ng )に(🐛)書きつ(🌚)けた(🚥)りすることもあ(🍨)った。
「だから、陰ながらバックし(🚵)てやるさ。僕だ(🥇)って(🕴)、(🛫)それはやる(🤹)よ。五(🚄)年生(🌤)にも話せばわ(🆗)かる奴はい(🐀)る(🎲)んだか(🍽)ら(🥞)、狐だけぐ(🐶)ら(🍽)い(🥅)は(🧦)何と(🧒)か(🚋)手出しさせんですむ(🥤)かも(😈)知れん。……四(🛁)(sì(🚹) )年生(shē(🖇)ng )全体(🥒)(tǐ )がバックするなんて(😢)言うと、大げ(🌅)さになるし、そ(👄)うなると、五年生だって(🏨)負(fù )けてはいないだろ(🗄)う。それでは学校が大騒ぎに(🍢)な(🥛)る上に、君(jun1 )の弟のた(📀)め(⛽)にもかえって悪いよ(🦁)。四(🚧)年生に侮(wǔ )辱された上(⬇)に、五年生全体にいじめ(🏞)られることになる(📺)んだか(🈸)ら(🐛)ね。……どうだい、諸(⛪)(zhū )君、みんながそのつ(🗝)もりで、(🖨)目立(📩)たな(🙇)いように本(🧙)田の弟(dì )をバッ(🗄)クしてや(🅱)ろう(📙)じゃないか(💭)。」
大(dà )沢が立(🖇)(lì )ちかけると(🌒)、(🐊)次(🔕)郎(🚇)がだ(🐭)しぬけ(✝)に恭一に言った。
「少々(🏀)気(qì )の毒(dú(🔩) )になってくるね。」(🤪)
一六 (🤑)葉(🐮)書(shū )
大沢(🐦)は、(💤)しか(🥢)し、そう言(🛐)っ(🧐)てし(📂)まうと、
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