次郎(🐻)はごまかさ(🚝)なかった。ごまかすど(⛲)ころか、そう答えることによ(🍳)って、(🚛)皮(pí(🛂) )肉な喜(xǐ )びを(🥇)さえ味わってい(🈴)たのである(🥖)。
次郎は(🔔)、朝(cháo )倉先生の(🆗)家をあれほど重(chóng )くるしい(🚥)気持(🤱)(chí )になっ(🏷)て出(chū )て(🏰)来なが(📽)ら、(🐲)馬(🤴)田(👆)と道(🏦)江のうし(🅿)ろ姿(🐬)を見た瞬間か(🤲)ら、学校(xiào )の問題がまるで(📀)自分の念頭から(😊)去って(🧗)し(🚤)ま(🎉)っていたことに気がついて、愕然が(😹)くぜんとなった(😔)。
(💎)次郎(💤)は、これまでにも(❓)、しばしば(🌸)、自(🔃)分の(🦄)全く予期しない言(🤪)葉を朝倉先生の口からきいて驚(jīng )く(😟)こ(⏹)とがあ(🎩)った。しか(🎵)し、今の言(🥘)葉ほ(📩)ど(🈷)彼を(🅱)驚かした(📅)言葉(🦀)(yè(🦖) )はなかった。これま(💗)では、(🐽)次郎が自分(🙀)の考え(🌉)に裏書してもらえ(👜)ると思っている時に(🛄)、かえってそ(🌕)れを否定された(🤧)り、何か得意(🔼)に(⛱)なっている時に、きび(🥡)しい反省を要(yà(🕉)o )求(qiú )されたりす(👩)る場合が多かっ(🌵)た。今の(🚃)はまるで(🤢)そ(🥉)の逆だ(🥫)ったということが、(🔠)彼(bǐ(🔀) )にと(🐤)って(🕦)は、(🧚)この上(shàng )もない驚きだっ(🛂)たので(🐨)あ(📋)る。
その日、校(🔕)長(🧚)は県庁に行(👦)った(🏓)きり、ついに学校に顔(yá )を見せなかっ(🎷)た(🥀)。西山教(⛔)(jiāo )頭(📼)(tóu )が(🍄)何度も(📦)電話口(🕔)に呼(🏫)び出され(🛍)、ひる(🎵)すぎ(🦃)には、五(wǔ )年全(🔐)部の学籍(😪)簿がくせきぼを抱(bào )えて県庁に出(chū )か(😵)けた。とい(🚢)う(🥒)ことが、給仕の口から生徒(📬)た(🎎)ち(🏽)に伝(🐿)え(💧)られた。生(shēng )徒(📽)(tú )たちには、それが何を意味(👨)するか(🥢)は、さっぱりわからなかった。それだけに、(🎳)不(💾)安(ān )な空気はひけ時が近(jìn )づくに(😠)つれ、次(cì )第に濃(🌠)こくなって行(🚌)った。
「こち(🔇)らは(😶)大丈(👩)夫(fū(🗜) )よ。わけをお話ししたらきっと許(🕥)して(🚒)下(🙂)さるわ。みん(🥋)なで道(dào )ちゃんを(🚴)大(🍛)巻の子にしたいっ(🤾)て、いつも(💃)おっしゃっているぐらいだから。きょうお留守(🐘)で(✔)ないと、すぐお願いしてみるんだけど(🗻)、お父さんも(🤯)お(🗳)母さ(🐤)んもご親(🌞)(qī(🐅)n )類(🐃)(lè(🚸)i )のご法(fǎ )事でお出(chū )かけなの。」(👣)
「それ(🥫)がきっ(❤)と大き(🔩)な問題にな(😒)る(🐶)と思うね。」
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