「(🏝)たいて(👱)いは二重橋を(🏵)見て、それから銀(yí(🐃)n )座(🍐)に行(háng )き(💴)たがっていたよう(🦃)でし(🤔)た。」
「すると(😀)、起(🤟)こしてまわ(😒)るほうが早いですかね。」
(❤)かれは(🔅)、そう言(🛸)う(🚓)と、すぐおじぎをして、塾長室を出た。朝倉先(✅)生は無言(👯)の(🛍)ま(🐶)ま、か(🍴)れのうし(😂)ろ(👲)姿(zī )を見(jià(🏮)n )お(👄)くっていた。
「その実際を、おたが(🔲)いに(🌿)鍛(duàn )きたえ(💦)あうのが、ここの生活(huó )だろう?(🛌)」
「はじ(🚺)めから、(😹)自分(fèn )が室長だときめてかかっているんだ(🙏)から、かなわないよ。」
その(♐)あと、(🚣)八(⏮)(bā )時から正(🤹)(zhèng )午まで、(🤤)「郷(🦍)土(🕛)(tǔ )社会と(🛃)青年(nián )生活」という(💓)題目で(💔)、朝(cháo )倉先生の(⛓)講(jiǎng )義があり、(🚬)午後は屋(🤱)(wū(✳) )外(🖇)清掃(🏜)せい(🏳)そ(📕)うと(🕌)身(🍯)体検査、夜は(✨)読書会(huì )や室内遊(🔛)戯ゆうぎなどで、開塾(shú )第一(🚦)日の行事(shì )が終(🚢)わった。
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