「(🕍)し(🙅)っかりやってくれ。君は僕た(🚲)ちの仲間だ。しかし、ほんと(🐟)うの仲(🍢)間は少いぜ(🉐)。だから、(💫)み(🥧)んなが一本立ちのつもり(🏀)でやる(😫)より、ないんだ。いいかい。」
「秩(zhì(🐶) )序(xù(🚽) )を破って、正(🍸)(zhèng )義がどこ(💫)にあるんだ。」
「本田(📈)(tiá(🅱)n )の手(shǒu )には負えんのじゃないか(🧥)ね。」
「(🤧)しかし、そう(😆)なると、い(😦)よいよ四(🍍)年(nián )対(duì(🎈) )五(💗)年の対立(lì )になる(😁)が、それでも(🔤)いい(💶)かね。」
二人(👭)よ(📒)りもち(👂)ょ(🥩)っ(🐕)とまえに、次(cì )郎も帰(🛹)って来てい(👟)た。彼(bǐ )はもう机に(🐙)つ(🆎)いて、(🕺)日(rì )記か何かをしきりに書(🥫)いて(🍂)いた(😚)が、恭一の(😠)あとか(🤢)ら(👭)大(💖)沢がはいって来たのを見(🚃)ると、思わずいやな(🤜)顔をした。五年生にしても老ふ(📢)けて(🔝)いる大(dà )沢(🏗)の顔付や、その堂々(🗓)た(🏨)る体格が、恭一の同級生だ(🤖)とは(😖)、(👰)彼(bǐ )にはどうしても思え(🎤)なかった(🧞)のである。彼の頭には(🍩)、すぐ雨天(🦐)(tiān )体(tǐ )操場(🚞)の光景(💣)が浮(🆓)かんで(🏹)来た。山(shān )犬や、狐(🥑)や、三つボタ(🕰)ン(🚷)の仲間ではある(🌘)まいか。そ(🦃)う思うと、(🐖)恭一(yī(😫) )がそんな生徒をつれて来たの(🚂)が、腹立たしい気がした。彼は、しか(🐸)し、(📐)仕方な(🍬)し(🔃)に、大沢に向って(🤧)窮屈そうなお辞儀(💾)をし(🥏)た。
「その新入(🙀)生、ちびのくせに、いや(😔)に落(🔠)ちついて(🌉)いた(🕦)って(㊗)いうじゃな(🛸)い(🐮)か。」
「そうだろう。僕も四年(⏩)生全(quán )体の名(míng )でバックするの(✒)は不(💪)(bú )賛(⏭)(zàn )成(chéng )だ。」
「おい(🏿)、(🐾)おい―(🍍)―」
第(🌧)一、入学の(🔤)当(dāng )初(chū )から、五年生の間に(🍘)「生意気(qì )な新入(🦐)生」と(🍉)し(🗼)て(🍿)有名になっていた彼は(🍵)、彼(🚦)らに(🌇)鉄(zhí )拳制裁(cái )の口実(😮)を(🎶)与えまい(🏰)として、校内で(🤯)は無論のこと、ちょっ(🖌)と散歩(bù(🔞) )に出るのにも、始(shǐ )終頭(🎼)を(💾)つかい、気(qì )を(👗)張ってい(🏀)なければならなかった。「狐」や「(💇)三(🛁)つボタン(🅾)」のよ(🏘)うな上(🔕)(shàng )級(jí )生に対して(🧡)、卑屈ひ(⬆)く(🅱)つにもならず、言いがか(✈)りもつけられないようにするには(🧘)、次郎の苦心も、実(shí )際(📤)並たいていでは(🍫)な(👦)かっ(🏩)たのであ(😠)る。彼は(💺)ち(🗑)ょっと門(🥖)口を(🍑)出るのにも、必(🐍)ず制服(💾)制(zhì )帽をつけていた。街角では、一(🍅)応四(🔫)方(🥡)を見(jiàn )渡(🛡)し(🍹)て、五(🔸)年(⛹)生の姿(🤨)(zī )が見え(🌼)ると(🔝)、相(♏)手(💷)がどこを見てい(🍻)ようと、(💵)それ(🃏)に対して(🏫)きちんと敬礼(lǐ )をした。むろん、校(xiào )則は、どんな些細なこ(🚬)とでもよく守っ(🌤)た。その点(diǎn )で(🏛)は、人(rén )一倍細心(🍫)な恭(🥪)(gōng )一ですら、彼の几(jǐ(⛵) )帳(👱)(zhàng )面き(🖤)ちょうめんさをおりおり冷やかした(🌝)く(🈹)ら(💫)いであっ(😇)た(🔉)。その代(dà(🚅)i )り(🏾)、(🛷)彼は、今(jī(⚓)n )後五(❓)年生(🤘)に無法(👵)な暴行を加え(♎)られたら、退(🧦)学(xué )処分(🚎)の(🔓)危険を冒し(🤬)て(👅)も、思いきって反(🌚)(fǎn )抗を試みよう(🎃)と、固く心(🌙)に誓(📡)っていた。彼が彼の小刀(🎃)ナ(🐕)イフを筆入(rù )に入れな(💕)い(🎾)で、いつも(💂)衣(yī )嚢(náng )かくしに入れて(🤷)いた(👧)の(🎍)も(🐔)、実はそのためだ(⛏)ったの(🎛)である(🎁)。
「弟? そうか。そう(🐉)言えば(🎥)、今(jīn )度君(📦)の弟が入(rù )学試(shì )験(yàn )をうけるって、い(🔁)つか(🌻)言(🖐)っ(📮)て(😅)いたようだ(🤞)ね。」
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