次郎(🍻)はちょっとまごつ(🈯)いた。しか(🔺)し、す(➗)ぐ、(🔃)一層力(🍨)りきんだ調(🕧)子で言(😴)った。
「秩(🏻)序を破って、正(🦅)義(yì(🥄) )がどこにあ(🈸)るんだ。」
「歴史的(de )とは驚いたね。はっはっはっ。」
こ(🚄)うして(🕗)、彼(bǐ )は、彼の(🐾)同(tóng )級生(🤨)(shēng )の間に、(🌪)一人(⏳)(rén )と(🎀)して心(xī(🎯)n )の(🎱)底(🧤)(dǐ )から交わり(🍗)うる新しい(⏲)友人を(🦖)見出(🐳)さな(🎌)かった。そればかりか、竜一や源(yuán )次ですら(🔻)、もう彼(bǐ )にと(🏜)って(🐪)は(🗒)、心からの親友でも、従兄でもなくな(🆕)ったのであ(🥜)る(➡)。むろん、小学校時代に培(pé(🦌)i )われた(🚔)温い感情(🕖)が、そう無(🏚)造作に(✔)冷めてしまうわ(🙃)けは(📟)なかった。で、次郎(láng )の彼(bǐ )ら(🔖)に対する気(💳)(qì )特(tè )には(🐥)、他の同(⌚)級(🌶)生に対(🏦)(duì(🤴) )するのとは、まだかなりちが(🥫)った(🎹)ところがあり(🔍)、また、彼が(⏰)土曜から日(rì )曜(yào )にかけて彼らの(🐨)家(🔣)を訪ね、見(🔈)たところ以(🚒)前(qiá(🐼)n )と少し(🧞)も(🛠)変らない親(qīn )しさで遊(🍏)(yóu )ん(🗃)だりすることもしばし(🥪)ばだ(🚲)ったが、そうし(🆔)た(📐)ことは、(🈯)所詮しょせ(🈳)ん、過去の酒(Ⓜ)甕(wèng )さかがめからした(🔁)たっ(💓)て来る(🚤)雫しずくのようなもので(🏓)、(🐏)彼(bǐ )の注意が一旦明日のこ(🎴)と(🥙)に向け(🥋)られると(💠)、(🆎)二人は、も(🕚)う、彼(bǐ )にとって、他(🖥)の同(👸)(tóng )級生(shēng )と(🌫)少しも択えら(🌜)ぶと(😁)ころのない(📛)存(🐥)在だったのであ(😿)る(😙)。
と、大沢はその生(shē(🏴)ng )徒を見て、
彼(🏰)は、いつ(🕹)と(💹)はなしに、(😋)そ(🏼)んな気がして(😑)い(😖)た。はっきり(💣)意識(shí )して、そうなろうと努めた(😱)わけ(💰)でもな(🏄)かったが、中学に入学して以来、日一日と、母(🕜)や祖(zǔ )母の問(🈴)題(㊙)がその深刻さ(🌖)を減じて行き、こ(🔫)のごろ(🏐)では、よほど(🌯)のこ(✋)とが(🎩)な(😟)いかぎり、たいし(🍊)て気にもか(🦐)からなくなって(🕤)来たのである(🐧)。それは(🏳)、たしかに(🍐)、中学校(xià(⭐)o )とい(😽)う(🔄)も(⚪)のの空(🔦)気(🐤)(qì )が、彼にいろいろの新し(🕠)い問(🗣)題を(⏳)あたえ、(🍎)彼の(🎭)関心を、(🥪)急(🐝)に家(⛩)(jiā )庭以(🐡)外の世(shì(🚑) )界(jiè )にまで拡げてくれた結(🍺)果にちがいなか(📲)った。その(🔥)意味では、中学(xué )校というと(🍝)こ(🎟)ろも(🏓)、尊敬す(🎡)べき(🗽)先生がい(🥔)るい(👆)ない(💼)にかかわ(⚡)らず、(👆)人(rén )間を成(chéng )長させる何かの魔術を(⛽)もったところだ、とい(⛏)えるで(👅)あろう(⛩)。
「うむ、わか(👸)ってるよ。」
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