富津ふっつに滞在(🔖)し(🌽)ている知(📉)り人の安否を尋ねたあと、(🔵)そ(🆖)の(👞)漁(yú )村から歩いて行けば房(🍎)州(zhōu )ぼう(🤓)しゅうのほうへ(🥤)出られる(🦕)道のある(🌏)こと(🛢)を知(zhī )り(🔩)まし(🌾)た。鹿(lù )野山(shān )かのうざんという(🕷)山一つ越せば、日(🕸)蓮(lián )にちれんの(😹)誕(🍵)生寺(🏣)(sì )たんじ(🚵)ょうじで知(🔩)ら(⏬)れ(🈂)た小湊こ(🔚)み(😙)なとへ出られ(🛂)ることをも知(zhī )り(🔏)ま(⛎)した。かね(🖍)て(🔸)わたしは日(rì )蓮(🤝)の『高祖(👹)遺文(wén )録(🔠)(lù(🔜) )こ(🥦)うそ(📙)いぶ(💦)んろく』と(😲)いう本を読みまして、あの鎌倉か(🌤)まくら(🎻)時代に(🐹)名(🆎)高い坊さんの生(📼)まれた地(🕟)(dì(🍿) )方を見たいと(🛺)思(🧕)(sī )っていたので(🤱)す。それ(🥒)にあの書(shū )物を(✅)わたしが手に入れたのは普通の(😔)本屋(wū )でもな(🔒)くて、東(📗)(dōng )京日本橋人(🕵)形町の袋物(wù )屋(🎭)(wū )でした。藤掛ふじかけ(🆑)なにが(🐨)しと(🐅)いう日蓮(liá(🔹)n )宗にちれん(🤰)しゅうの信者(🕳)で、頭(tóu )のはげた隠居さ(👉)んが一そろい九冊(🎸)ば(🎗)かり(😞)の、あい(💝)色(🏨)の表(biǎo )紙の(🐊)つい(🛷)た、こころもち小形の和本を奥の戸だなからさが(🌍)し(🧀)だして(⛓)きて、それをわた(😕)しに売ってくれました(🙆)。そんな思(🦗)い出までが手伝(🏈)って、わた(🎾)し(🔔)の(😤)足を(🎣)小湊のほうに向けさせたのです。山(shā(🥋)n )越しは(💌)か(👂)な(🤗)り寒い時(📰)だとも聞きまして、(🤥)白(bái )い毛(🦉)布にくるまりそれにきゃはん、わらじばき(👽)というおもし(🎹)ろい(🌓)なりで(🌊)出かけま(🙄)し(💄)た(🤗)。
(🍖)どうかして、もっと自分を新(xī(😾)n )し(📗)くし(💛)たい。そう(🌎)思っ(🏡)ているところへ小諸(🧘)義塾の話(🙄)があり(🖼)ま(🚢)して、い(🍜)なか教(jiā(🍯)o )師とし(🌬)て出かけてきては(🚝)どうかとの木村先(xiān )生(shēng )からの手紙をも受け(🆙)取ったのです。
(🧐)そのお(🔎)か(📚)たみはシナからでも渡って来た陶器らし(🆎)く、厚(🎓)手(🚽)(shǒu )の焼き(🐡)で、(🎉)青みがかった色(sè(💖) )つ(🏨)やまでがいやみのな(💝)いもの(🆎)でした。あまり(🍅)よ(🌁)く(🚔)で(💢)き(🐽)て(⏳)い(🥈)るものですか(💤)ら、わたしがほめまし(🧜)たら、姉は(📥)て(🔴)い(🚤)ねい(🖍)に茶わんをふき(🔕)、それ(🏖)を(💭)わた(💧)しの前において、ほしくばく(🍵)れてもいいと言うのです。わ(🌗)たし(📩)もまだそん(👦)な古(🎒)い茶わんをもらい受けてながめ(🏇)楽しむ年でも(🥢)あり(🌜)ませんでし(🌭)たから、せ(🚙)っかく姉(👡)がそう言(🎙)ってくれ(🎹)ても、(🎒)それを(👭)もら(😹)って(⛏)帰(guī )る気(🔚)に(🙉)は(🤓)な(🍝)りません。それに(🥕)、その(🐅)茶わんは茶器(qì )でもなく(⚽)て古い食器(🐔)です。いかによくできた陶器(🤮)でも(🧚)、む(🍜)かしの人が飯を盛(shèng )った(🏙)茶わんで食う(🏈)気(🐉)にはなれな(⏱)い、(📺)やは(🎻)り(🥉)自(🐦)(zì(🚥) )分(🍲)は自(zì )分(fèn )の茶わん(🔼)で(🐦)食いたいと思いました。
どうしてこんな言(🎠)い伝えを皆さんの(⬅)前に(🏪)持(🏧)ち出したかと(😑)言(🕷)い(🚡)ますに、年(niá(🗡)n )若い(🧕)ころ(🔑)のわたしが(🌯)目じるしとした(🚜)ものも、ちょうどあ(🆓)のはは(👼)き木(mù )に似ていたからです。行(háng )っ(🐥)ても行(há(🦂)ng )ってもそれは遠くなるばかり。それほ(👜)どわたしの(🚦)踏み出したところは歩きに(👁)くい(🕣)道でし(😿)た(📻)。どうかし(🏳)て(🚯)心を入(👬)れ替えた(🔓)いと思(sī(🍱) )いま(😥)して(😇)、上総かずさの国、富津ふっつ(⏩)という(🚮)ところに保養に行って(🔥)い(🏏)る知り人(🔉)をたずねなが(⛹)ら(🚶)、小(✂)さな旅を思(🗑)(sī )い立ったこともあります。
新規、新(🚏)規(guī )、見るもの聞(wén )く(🌃)ものわた(🔋)しには新規(🚼)なことばかり。第一、(😢)自分のつ(👍)とめに通う小諸義塾まで(⬜)が、まだよう(🈚)やく形の整いかけたばかりのような新(xīn )規な学校(🍨)でした(📯)。しかし、(🏫)その(🐥)義塾の二階の(🌒)教室か(🗿)ら、遠(🕤)(yuǎn )く蓼科(🐣)た(🧕)でし(🕡)なの山(shān )つづきの見える窓の(❎)ところ(🌰)へ行っ(😣)て、そこから信州南佐久(jiǔ )みなみさく(🎶)の奥のほう(🛬)の高原(⛷)地(🥜)な(📬)ぞを望むたびに、わたしはようやくのこと(🌜)で静(jìng )か(🐖)に勉(🎌)強(🐍)のできるいなかに(🤰)、もう一度自分の身を置いたように思いまし(👒)た。そ(🖼)の窓(🕟)(chuāng )の近(jìn )くには、小(🐁)諸の士(💬)族屋敷の一(yī )部の(🗞)草屋根も見(jià(♏)n )え、ところどころには(👻)柳の(🎺)こずえの(🚓)薄く青みがか(🌈)った(🦍)のもあり(🥂)、ちょうどわたしが出かけて行ったころはおそ(🐽)い春がようやく(🐃)浅間のふもと(🏖)に近づい(🌓)てきた時分で(😬)し(🤧)た。たとえ学(🏒)舎は小(♏)さくとも(⛑)、(🚶)わ(💝)た(🕠)しは(🧗)ほかの先(🍪)生が(🥀)たとともに働(🎷)くこと(😍)を楽(😽)(lè )しく考(🌀)えまし(🔣)た。
どうか(🚂)して、(🛢)もっと自分(🚻)を新しくしたい。そう思(🔙)っていると(🧚)こ(🐣)ろへ小諸義(yì(🍞) )塾の話がありまし(🔼)て、いな(🚟)か教(🐗)(jiāo )師(shī )として出かけ(🕋)てき(🎳)てはどう(🚤)かとの木(🧜)村(⏮)先(xiān )生(🚳)からの手紙(🍸)をも(🐣)受(🚶)け取ったのです。
し(🥉)かし、橘翁(🦐)きつおうさまの始(🍀)めた薬(🍘)がこんなにひろまるまでに(🐋)は、そ(⛺)のか(✋)げに(🌅)何(🔡)ほどの(🦋)人(⏹)のほ(🔯)ねおりがかくれている(🖐)とも(📶)知れません(🖼)。
ある夏、保福寺峠ほうふくじと(🕣)う(🆗)げや鳥居峠(gǔ )とりいとうげを越(yuè )して木曾福島きそふく(🤪)しまに姉の(🚆)家(🔶)を(🕜)たずねました。その(👬)時(shí )はわたし一人(💌)で(👌)も(🥎)なく(🔖)、吉(jí )村(cū(🛀)n )のむすこさんを(🌰)連れて行きました(👹)。今の吉村さんもそ(👟)のころはまだ中学生(shēng )であっ(😻)た(🤨)のです。吉(jí )村一(🏡)家の人たちは木(mù )曾福島の(🐲)出ですから、この中学(xué )生にとっ(🏂)ても初めて両親(⚫)(qīn )の郷(👦)(xiāng )里(lǐ )を見る時で(😯)した(🉐)。
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