「(⌛)そう(🛷)です。働(📐)くこ(🕖)とはよく働きますナ…(📮)…それに非(fēi )常な質素な(💕)ところだ…(🐽)…で(🖼)すけれど、高瀬(là(✉)i )さん、チアムネスというも(💂)の(🏵)は全く(🥗)この辺の娘(🕜)に欠け(🎨)てますネ」
問を掛けた生徒(tú )は、つと教(jiā(🧕)o )室を離れて、窓(chuāng )の(🌙)外の桃の樹(👣)の側に(📜)姿(🥅)を(🥊)顕あ(🔘)らわした(❔)。
学(🦒)士(shì )は(💭)頬と言(🐆)わず額と言わず顔(yá )中(zhōng )手(🌶)拭で拭(♒)き廻(huí(🚷) )した。
休みの日(rì(🍠) )が来た。
学士(👪)が(🧔)窓(chuāng )のと(☝)ころへ(🔍)来(lá(🚟)i )た。
と呼ぶ子(😜)供(gòng )を見(🔕)(jiàn )つけて、高瀬(lài )は自(🛀)分(fè(💟)n )の家(👌)の前(🚤)の垣根(📮)(gēn )のあ(🔞)たりで鞠子まりこと一緒に成った。
「御(yù )覧なさい、(🔳)御(🎣)城(chéng )の周(zhōu )囲まわり(🐬)には(👷)いよいよ滅亡の時(🕰)期(qī(😯) )が(🔷)やって(🐈)来ま(🔼)したよ…(🤫)…これで二三(㊙)年前(qián )ま(🧚)では、川へ行って見ても鮎(nián )あ(🍉)ゆやハ(🐔)ヤ(鮠(🍩))が捕れ(🙅)たもの(🌱)で(🌙)サ。いくら(😶)居な(📫)くなったと(👙)言って(🕡)も、(🔝)まだそれでも二(èr )三年前(qiá(🤖)n )までは居ま(㊗)し(🕔)た……(🎚)この(🔓)節はもう(🕕)魚も居(jū )ません……この松(sōng )林などは(🕰)、へえもう、疾とっくに人手(🚼)に(🧢)渡って(🐒)います(🚲)……」
「(😸)この節は弓も御(yù(📠) )廃おは(⛺)い(🕉)しでサ」(😚)
と学士(🌴)が言っ(😶)て、数(🍿)ある素(🗼)焼(shāo )の鉢の中から短(🗂)く仕(🧣)(shì )立(⬅)てた「(🚡)手長」(🔔)を取(🐓)出した(🛵)。学士(💑)は(🏢)それを庭に向いた縁(🥊)(yuán )側の(🈁)ところへ(👚)持って行った。鉢を中にして(💑)、高(🚷)瀬に腰掛けさせ(🤞)、(🚅)自分でも腰掛(🍔)けた。
「屋(wū )外そとで遊(yóu )ん(💼)でます」
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