「そうか、かに(🏃)が一ぴきはいっ(🖐)てるような(👟)気が(🎲)す(🌐)るよ」
「覚(jià(💆)o )平(🎣)さん(🚛)」
「ど(🔝)うかして勝た(💤)し(⏳)てもらいたい、わ(🎐)しが(🚴)生徒に野(🍺)(yě )球(🚊)を(🔡)ゆるしたのは少し考えがあってのこと(🚇)だ、この町のものは(🥕)官学を尊(zūn )敬して私学を軽(qīng )蔑けいべつ(🛌)する、いいか、(🔯)中(zhōng )学(🛩)校(😜)や(🍰)師(🔑)(shī )範(fàn )学校(xià(👣)o )の生徒はいば(🏇)るが、黙(🎑)々塾もくもくじゅくの生(🙅)徒(tú )は小さくなって(👲)いる、なあ安(🌬)場、きみも(🕶)お(🔦)ぼえが(🎮)あ(📭)るだろう」
最初(🚐)(chū )のう(💈)ち(🎴)はこの風評をとりあげるも(🈶)のはな(🍼)かった。
(🌑)こう思っ(👦)て光(guāng )一の顔(🍴)を(🚁)見やると光一(🌏)は微笑している、(🌴)そ(🎨)の男(🦒)らしい(🥇)口元(yuán )、上(⚽)品な(🛩)目の中にはこういっ(🛷)てるかのごとく見える。
光一とても絶対(duì )に活(huó )動(🍉)写(🌾)真(🕣)を見(jiàn )ない(🌯)ではなか(🚈)っ(🐈)た、か(🎉)れは(🐭)新(xī(🍌)n )聞や雑誌や世間のうわさに高いものを五つ六(🧗)つ(😕)は見にいっ(🛩)た、だがか(❣)れ(🖇)はい(🗡)つもたえきれない(🍴)ような(🌐)醜悪(è )しゅうあ(🚯)くを感じ(🐝)て帰るのであった。
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