日本《ポルノ 女子 高生》2行目ライン
ポルノ 女子 高生あらすじ
「ぼくたち、学生(➡)時(shí(🖊) )代の学寮(liá(🈴)o )がくりょう生活を(🛤)自治だなんていって、いばってい(🔄)た(👳)も(🎽)のですが(🦄)、本(🤭)気にやろ(💃)うとす(⭐)ると、実(shí )際むずかしいもので(📦)すね。」
もう、(😌)そのころ(😮)には(💶)、廊下(xià )を行き来する塾生たち(⏭)の(🍳)足音(yīn )も頻(pín )繁ひんぱん(🐏)になり、(📷)ほうぼうから、わざと(🐈)らしい(㊗)かけ声や、と(🎰)ん狂きょう(❗)な(🧛)笑(xiào )い声などもきこえて(📫)いた。ゆう(🚎)べ(🥤)の懇談(😮)会で分担ぶんた(🌎)んを(🙂)きめ、(🏖)か(💸)れら(🏄)自(zì )身の室(shì )はもと(🦕)より、建物の内部(🆎)(bù )を、講堂や、広間や、便所にいたるまで、全(😳)部清(qīng )掃(🧞)(sǎ(🦌)o )せいそうす(🔫)ることに申し合わせていた(📍)ので、かれ(😎)らも(➗)、(⚫)まがりなりにも(🥪)責任だ(🛢)け(😭)は(🙋)、果たさな(🥖)ければ(🏒)な(🎌)らなかったし、(📗)それに、(🍏)きび(🍈)しい寒さ(💳)と、おたがいの眼(yǎ(🥎)n )と(🆚)が(🗃)、かれらを、外見だけ(🏪)で(🧘)も、(🚞)いかにも忙い(❔)そ(🥡)がし(🔂)そうな活(🆎)(huó )動(🛴)に(🧕)駆(🔱)かりた(😊)て(🍗)ていたの(🍇)である。
「気がついてい(😄)るなら(🌽)、すぐ(🕣)そう言ってくれたらよかりそうなものだ(🎨)」と、そ(🅾)んな不平をもらすものもあった(🤤)。また中には、「先(xiā(➡)n )生(shēng )は要す(🍚)るに指(zhǐ )導者でなくて批評家だ」などと、したり顔(yá )に言(🦒)うもの(♐)もあ(🐿)った。しかし(📵)日(rì(🍼) )がた(😡)つにつれて(🚯)、しだいにかれら(🎬)の間(jiā(🌲)n )に取りかわされ出し(⚪)たのは、「ひ(🎤)まなようで、いやに忙い(🛢)そ(🗼)がしい」とか、「しまりがないようで、(🔞)変にきびしい」とか、(🗨)そういったちぐ(👚)は(🚳)ぐな気(qì )持ちをあらわす言葉だ(💙)った。
「選(🚴)挙なん(🔋)てそ(🌦)んな(♋)ものらしいよ。どこで(💘)もたいて(🚊)いは心臓の強(🧙)い(👐)のが(🤶)勝っているんだ。」
飯(fà(⛰)n )島は、そ(🌩)う言うと、(🍇)いかに(🆘)も(🖍)あわ(😈)てたように(🐵)、(👯)あたふた(🦇)と廊下に(😬)足(zú(💧) )音(🎲)をた(Ⓜ)てて(🌜)去った。
「(🔑)私は(🥉)、(⏳)率(🚜)直(zhí )そっちょ(🔡)くに言う(🅿)と(⬆)、(🍌)君らが(📨)私の期(👁)待(dài )を裏(lǐ )切らないだろうと(🧥)いう(🤶)ことについ(📷)て、残念なが(📵)らまだ(🕯)十(shí(📌) )分の(🧤)自信を持つことが(🏆)できない。というのは、(🏈)今朝の板木が(🍉)、あ(✨)まりにもなが(🥟)く鳴りつづけたからだ(🛑)。あれほど辛(xīn )抱(bào )づよく、(💕)しかも、あれほどおだ(🧑)やかに(🌿)鳴りつづ(🐋)けたということは、一方(🕧)では、あ(🏒)れを打っていた一人の塾生の(💶)心(❔)の(💼)深さを物語るが、また、一方(🚍)では(⚪)、そ(🐵)の(🍞)一人をのぞいた(🚼)多数の塾(shú )生の心(🌲)の浅さを物語ることにもなったのだ。君らの(🚖)大(dà )多数(shù )は、板(🤚)(bǎn )木を打った一人の(🔊)塾生(shēng )が(🛰)あれほどの誠意を示(shì )したにもかかわ(🐏)らず、容(🍦)易にそれにこ(🛃)たえ(📺)よ(🚞)う(😦)とはし(🖐)なかった。君らに(🏧)と(🚄)っては、その誠意よ(😒)りも、寝床ねどこの中のぬくもりのほう(😢)がは(🍝)るか(🖕)に(🧀)たいせ(🐌)つだったの(⏮)だ(🕡)。あたたかい寝床の(🥦)中で、うつらうつ(✂)ら(🔼)と、できるだけ眠ねむりを引きの(💱)ばすことを、人間(jiān )の(🦍)誠(👿)意以上(🤶)(shàng )に、たいせつにする心、これ(✍)は決して深い心だと(🛸)はいえ(🍝)まい。……も(🎙)っとも(🏣)、君らの中には、内心そ(⛓)れを(⛸)い(🎷)くらか恥(🚩)じて(🎌)いたものも、おそ(🕖)らく幾(🏃)人いくにんかはあ(👈)った(💺)で(😣)あろう。気が(🤔)と(🏦)が(🕔)め(🀄)るといった(🌁)程度なら、ある(🛴)いは君ら(🐻)のすべてがそうで(😝)あった(☔)のか(🗣)もしれない。しかし、それも結(jié )局(jú )は何(😩)の(🦖)役にも(🚣)たたなかったのだ。で(😸)は(🈯)、な(⛔)ぜ役にた(🕘)た(🕊)な(🌝)かったのか。今、君らに真(🧤)(zhē(🕗)n )剣(🥦)しんけんに考(🎈)え(😱)て(💵)もらいたいのはこの一(🔙)点(diǎn )だ。――」
「心苦し(➗)けれ(🎼)ば(😁)、(🕺)君自(zì )身(shēn )で何と(🎿)か始(shǐ )末(mò )した(🙈)ら(🧖)いいだ(🥟)ろう(🎶)。原(yuán )因(yī(✉)n )は(🛋)もともと(🚌)君にあるんだから。……私は、板木の音(🏊)そのものを(🎀)問(🤑)題にしただけなんだ。」(☔)
(📊)塾生たちのある(🖥)者にとっ(🚘)ては、(🕕)朝倉(cā(🐻)ng )先生のそうし(🔙)たや(🔼)り方(🥓)が(🦐)、非常に皮肉に感じられた。
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