とその人は(🐗)元気な調子(zǐ(🏪) )で言って、更に(💶)語ことばを(⏯)継い(💜)で、
「子安君はナカナカ好い身体で(🍄)すネ(🔣)――」
学士は(📴)頬(jiá(👻) )と言(yán )わ(🔠)ず額と言わず顔(🏀)中手(🚄)拭で拭(🎂)き廻(🌾)した。
急(🕞)に大きな蜜蜂み(🐘)つば(🙇)ちがブーンという羽の音(🏄)をさせて、部屋(😍)の中へ舞い込んで来た。お島は急(jí )いで昼(🕴)寝をして(📔)いる子(zǐ(🍊) )供の方(fāng )へ行った。庭の方から(✅)入って来た蜂(🚩)(fēng )は表の方(🚐)(fāng )へ(🎷)通り抜けた。
浴場(chǎng )に(📶)は(👺)桜井先生(🏍)も広(guǎng )岡学士(🧤)も来(lái )ていた。先(🎤)生は身(shēn )体(tǐ(🌟) )を拭(shì )い(🔤)て上(shàng )り(🎦)かけた(🍁)ところ(🙎)で(🦏)、学士だけ鉱泉の中に心(xīn )地よさそう(🐊)に入っていた。硝子ガラ(🐒)ス戸(hù )の外には葡(pú(🥊) )萄ぶどうの(🦈)蔓つる(📎)も延び延びとして、林檎りんご(🔱)の植(😬)えられた(👂)畠(tián )なども(📤)見(⬇)える。
(🍫)と言った。そうい(🥃)う大尉(🗝)は(🚰)着物か(💉)ら羽(🧑)織(🎊)ま(🆓)で惜げもなく筒袖(🐲)に(🈲)して(🦒)、塾のた(🤨)めに働(dòng )こうと(📪)いう(🌹)意気(👔)込を示し(🧜)てい(🏟)た(➗)。
「も(🎟)う私は士族(zú(⛽) )は駄(📢)目だという(📏)論だ。小(xiǎo )諸ですこし骨ほねッ(🦋)柱(zhù )ぱしのある奴は塾の正(♊)木ぐらいなものだ」
問(wèn )を(📉)掛け(📆)た(🍢)生徒は、つと教室(👿)を離(lí )れ(💼)て、窓の(💲)外の桃(táo )の樹(🌔)の側(cè )に姿(🧘)を顕あらわ(🗃)し(🌇)た。
「それ(⏰)は(🐰)、(🕷)君(❌)、誰も知ら(🎎)ない――」
高瀬と学(xué )士(shì(🧙) )とは懐古園(🗿)の方へ並んで歩いて行った。学士は弓を入れた袋や(🎎)、弓(🦕)掛ゆ(🧘)がけ、松脂(zhī(🍾) )く(😉)すねの(🙄)類(💿)たぐい(🛄)を入(rù )れた鞄か(🤲)ば(🏵)んを提げた。古い城(🕜)址じ(🎯)ょう(🤡)しの(🐅)周囲まわりだけに、(🚭)二人(rén )が添(🤾)(tiān )うて行く石垣(🉑)の(🐒)上(shàng )の桑畠(tiá(🔩)n )も(🍣)往昔む(🚒)かしは厳いか(😕)めし(👰)い屋(wū(🖥) )敷のあったという(🚎)跡だ。鉄道(🔘)のために(🌖)種々い(🎩)ろいろに(😠)変(✌)えられた、砂や石の盛(shèng )り(🍃)上った(🦃)地勢(🙇)が二人(🍋)(ré(🎽)n )の眼に(🏟)あっ(🍅)た。
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