「広(guǎng )岡さんも今、上(shàng )田(🔯)で数学の塾(shú )を開(kāi )い(🛠)て(🖕)ますが、余程の逆境(🧕)でしょう……(📪)まあ、私共も先生(🌶)(shēng )に同情して(🎀)、(🥐)い(🎶)く(💎)らかの(🕧)時間(🕒)を助すけ(🚝)に来て頂くこ(🤰)とにしたんで(💗)す……そ(🦇)れに(⛵)、君(jun1 )、吾(🚹)々(🥟)の塾も(😊)中学の設備をし(💓)て、認可(🔳)でも受(📬)(shòu )けよう(⏩)とい(🐾)うには、肩書の(🕊)ある人が(👆)居な(👎)いと一(yī )寸(cùn )ち(😏)ょ(👰)っとこれで(👹)都(🥢)合が悪いからネ」(🍄)
高瀬と学士(shì(🏵) )と(🍗)は懐古(😢)園(yuán )の方へ並んで歩(bù )いて行(😕)(há(➰)ng )っ(🎻)た。学士(✍)は弓(gōng )を入(⏹)れた袋や、弓(gōng )掛ゆ(🧤)がけ、松脂くすねの(🦓)類たぐいを(💸)入れた(💈)鞄(👙)かばん(♿)を提げた。古い城址じょ(🤴)うしの(🖖)周(👕)囲まわりだけに、二(è(🦒)r )人が添(🚐)うて(🎡)行く石垣の上の桑畠も往昔むかしは厳い(🌦)かめし(🏹)い(🔝)屋敷のあっ(🚫)た(🧒)という跡だ。鉄(zhí )道のために種々いろいろに変えられた、砂や石(shí )の盛(♍)り上った地勢が二人(💁)の眼にあった。
こ(💢)の高(gāo )瀬が僅わ(🔁)ず(🌄)か(🤺)ばかりの野菜を植え試みよ(💱)うとし(🌴)た畠か(💀)ら(📕)は(🤙)、耕地つ(🌰)づきに商(shā(🈺)ng )家の白壁(🗡)など(⏸)を(🌟)望み、一(yī )方の浅(✡)い谷の(🚭)方には水車(🛍)(chē )小(💘)(xiǎ(➖)o )屋の屋根(🚕)も見(🙍)(jiàn )えた。細い流(🔣)で(😊)近所(suǒ )の鳴らす鍋なべの音(🐉)が(🚼)町裏(lǐ )らしく聞えて来るところだ(⛴)。激しく男(nán )女の労働する火(huǒ )山の裾(🦒)(jū )すそ(🥀)の地方に、高瀬(🤫)(lài )は(🐬)自(📌)分と妻とを見出(🕝)み(📫)いだし(🍋)た。
「鞠(🥍)ちゃんは(🔍)、先(xiān )刻さっ(🔶)き姉ねえや(下婢(🌕))と一緒に懐(huái )古(🕞)園(yuá(🎼)n )へ遊びに行っ(⏰)て来ました」
懐(🏳)古(🏾)(gǔ )園とした大きな(🚩)額の掛った(🤱)城門(mé(👈)n )を(📢)入って、二人は(🦁)青葉(yè )に埋れた石(🌬)垣の間へ出た。その辺は昼(🔝)休みの時間(🤷)など(📡)に塾の生徒のよく(🕧)遊びに来るところだ(😿)。高く築(🌂)(zhù )き上げられた、大きな黒(hēi )ずんだ石の側(cè )面(mià(💤)n )はそれに附着(zhe )した古苔と共(gò(🧦)ng )に二人の右に(👅)も左にもあ(🏑)った。
こ(🙏)の半ば家(jiā )庭のような学(🔈)校か(👝)ら、(🔸)高瀬は自分(😗)(fèn )の家(🛥)の方(♌)へ帰って行くと、頼んで置いた鍬(qiā(🕜)o )く(🖇)わ(⏺)が届いていた。塾で体操(🤝)(cāo )の教師をしている小(🌰)山(shān )が届け(🍞)てくれた。小山(🥉)の家(jiā )は町(dīng )の(🌝)鍛(🔅)冶(yě )かじ(💜)屋(📶)だ(🐚)。チョン髷まげを結(jié(🕶) )っ(♐)た阿爺おとっさ(📆)ん(🔱)が(📔)鍛(😴)(duàn )う(🍤)って(🛌)くれたのだ。高瀬はその鉄(zhí )の目(mù )方の(👌)可(🐩)成かなりあるガッシリとし(🚙)た柄(🚍)のつい(🦖)た(🍅)鍬を提げて、家(jiā(🚛) )の裏に借(💉)り(👖)て(🤮)置(🔫)い(🎞)た畠の方へ行(🎓)(há(🌰)ng )っ(🥤)た。
「宅じゃこの通(🍨)り朝顔狂(📄)あ(🚉)さがお(🍝)きち(⛹)がいですから(⛅)、小諸へ来るが早(zǎo )いか(🔓)直ぐ(🈹)に(📖)庭中朝(✅)顔鉢にしちまいま(🦌)し(⬇)た――この(👾)棚は(😿)音さんが来て造(👚)ってくれま(👈)し(💩)たよ――まあこ(✨)んな好い(😕)棚を――」(👲)
(🦈)と復た先生が言(🏚)った。
学(xué(🏄) )士(shì(🙊) )は頬(🤴)と言(⭕)わず額(é )と(🛀)言(yá(📭)n )わず顔中(❕)手拭(🐎)(shì )で(🎲)拭き廻した(❔)。
山(🐅)家(🦈)の娘らしく成って(📭)行く鞠子は(🧜)、と(🏃)は言え親達(😯)を泣かせ(🌏)る(🎯)ば(😊)かりでも無か(🖋)った。夕飯後(hò(⛩)u )に(🔞)、(🎢)鞠子は人(rén )形を抱いて来て親達に見せ(❤)た。そして、「お一つ、笑って御覧」など(👹)と言(yán )って、その人形をアヤして見せ(🐊)た。
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