「(📿)君(📼)(jun1 )らはすこし本田を買いかぶってい(🤝)やしないか(🥈)ね(👹)。」
校長室における会見の様(yàng )子は、あとで四(👧)(sì )人が――と言(🥡)って(🐅)も(🌼)平(⬅)尾(🚞)はあまり(🛍)しゃべ(⛹)らなか(🆖)った(🎛)が(➕)――みんなに(💚)話したところに(🛬)よると、かな(👺)り悲哀(👿)(ā(🏅)i )感(🍡)を(🐆)そそ(🦃)るものだ(🐦)った(🏟)らしい(⛷)。元(🐙)来花(🏩)山校(⛳)長の鼻(🈂)は、馬田が次郎のう(🍋)ち(🤧)で言った(❗)ように、実際いかにもち(🥍)ょっぴりしている。恰好(💹)だけは、美(🎏)人(♈)(rén )の(👛)鼻と(💂)い(😹)ってもい(🛣)い(📳)ほどと(😖)とのっているのだが、顔の面(👩)積(jī )に(🌅)比較して(💵)、それ(🛴)があま(🤮)りにも小さす(🎽)ぎるのである。血色のわる(➡)い、(😥)そ(🅱)れ(🗼)でいていやにつる(💦)つる光っているだだっ広(🔴)い顔(🥙)の(🕞)まん(❇)な(🖨)かに、つつましすぎるほ(🚀)どつつましく、(♌)そ(🌷)してそ(㊙)れ故に安定(dìng )しすぎるほど安定(📊)してくっつい(🚝)ているそ(🌅)の鼻(bí )を(🈺)、校(🌶)(xiào )長(📕)就任(rè(🥞)n )のその日以来(lái )、生徒たちは「ピラミッド遠望(🦀)(wàng )」と呼んで鑑賞し(⬇)ている(🍍)のであるが、それは決し(🐼)て(👄)的はずれの形容(✌)だと(🏛)はいえない。生徒(tú(🎰) )間に、それほど安定(🔀)した印象をあた(❤)えている(💼)その鼻が(🔺)、血書を差出した瞬(📦)(shùn )間(🔈)、ぴくりと動き(🤲)、(🏤)しかも多少額(é )の方(📻)にず(🐘)れたように(👋)感(gǎ(🎆)n )じられたと(🎹)いうのだ(❕)から(😮)、お(🎹)よそ、その場(👬)の光景が察し(💣)られるであろう。
「勝手にそう思うなら、仕方(fāng )が(🍆)あり(🍠)ません。」
「じ(🐜)ゃあ、(🚹)千(qiān )ちゃんのいたず(📥)ら見(jiàn )ていた(🔋)のね。」
「千ちゃんのいた(🔙)ずらは、きょうだけ(🚭)ではな(🛹)いらしいの(🈲)。」
「ふむ。」と、徹太郎は感(gǎn )心(🐼)したよう(🦎)にうなず(⛳)いたが、「し(👭)かし、少し考え(📰)が足りな(🕳)か(💎)ったと(🤼)は思わないかね。」(😓)
「話(huà(🗻) )って(〰)何だい。」
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