「(🌧)そり(🙍)ゃあ、(🏢)道(dào )江さ(🎣)んが(🚇)こ(🍞)こから学(🍨)校に通うのはいい。そ(🙉)うす(🏳)る(📩)方が一(🧒)番(🚰)いい(🏛)と思うんだ。し(⭐)かし、(📠)学校の(💦)行きかえりに、次郎君が道江さん(😥)の用心棒(🎩)になるのは(🥠)どうかと思うね。」
「学校の様(yà(🎾)ng )子はどうかね。血書はやはり(🌠)出(chū )したの(🏒)か。」
「学校の様子はどうかね。血書(🏘)は(🦃)やはり出したのか。」
次郎はやっ(🏂)とそれだけ答(📻)えた。ストライキ反(🚮)(fǎn )対の理由が、当局(🛣)のためでなくて朝倉先生のためだ、ということをつ(🚻)け加え(🍃)たかっ(〰)たが(🛎)、まだそれを言うだけに気(🕤)持がお(🎈)ちつい(🦋)ていなか(🍗)ったの(🦓)である。
「だって(⭐)、(🐓)それ(😋)よ(🏉)りほ(🚞)かにない(🖐)でしょう(💗)。」
次(⛵)郎はそっぽを向いて答(👋)えな(🏳)か(🍹)った(🎻)。彼女(🌲)は(🚚)、馬田(tiá(🚊)n )に対し(🖲)て、純潔な処(👖)女(nǚ )とし(⏫)て(🍥)の烈(🖊)しい憤(🔳)りどころ(🐴)か、自分(fè(♏)n )に侮(👴)辱(rǔ )を(🍢)加えた(🤷)当(🥐)(dāng )の相(🐛)手(📳)とし(🛣)てさ(🆖)え、さほどの憎しみを感じて(🍃)いない(👁)の(🍗)では(👕)ないか。もし感じているとすれば、そ(🍨)んなよそごとのような答(📛)えが出来(lái )るはずが(🛌)ない(🧜)。そう考(⛄)えると(🛡)、道江(jiāng )が馬(mǎ(🔄) )田を(🐽)「千ちゃん(✅)」(㊙)という(➡)親しげな名で呼んでい(💯)ることまでが腹立たしくな(🚉)って来た。
馬田は、左肩をまえにつき出し(🖱)、両肱(🐏)をいか(🐘)らせなが(⏫)ら、次郎の方によって来た(🍽)。帽子はやはり(🎒)右(🅿)手にわしづかみにし(🏎)たま(🌈)まである(🈯)。
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