教員室は以(yǐ )前の(🤮)幹事室(📏)兼帯(dài )でも手(🚴)狭(xiá )なの(👘)で、二階(jiē )の角すみ(🚳)にあった教(📖)室をあけて、(🖐)そ(🥀)っちの方(✴)へ(🌛)引越(yuè )した。そこに(🧜)大き(🛳)な火鉢を(💠)置いた。鉄瓶(pí(👋)ng )てつびんの湯は(🐐)いつでも沸いていた(🚴)。正(😇)木大(dà )尉(🌍)は舶来はくら(📏)い(🛣)の刻煙草きざみ(🔣)たばこを巻きに来ることもあるが、以前のようにはあまり話(🚻)し込(🍦)まない。幹(gàn )事(shì )室(🌞)の方(fāng )に籠って、暇さえあれ(🦌)ば独りで手習をした(🗾)。桜井先(xiā(🌈)n )生は用(yò(🧠)ng )にだけ来(lái )て、音吉が汲(🚼)(jí )んで出(👳)す茶(chá(🛅) )を飲(🍽)んで(📥)、復(🤡)た隣の自分(⛺)(fèn )の室(👂)の(📰)方へ行った。受(shòu )持(👢)の時(shí(🐁) )間が済め(🗄)ば、先生(shēng )は頭(❇)(tó(🏌)u )巾ず(🌬)きん(🛶)の(👲)よう(💑)な(🔩)隠士(shì )風の帽子を(🧠)冠(guàn )って、最(zuì )早(zǎo )もう若樹と言(yán )えな(🔇)いほ(🆎)ど(⏬)鬱(💅)陶うっと(🌆)うしく枝の込んだ庭の桜の下を自(zì(🍒) )分(fèn )の屋敷(🗨)かさ(🔤)もなければ中(🍖)棚の別(🏊)荘の方へ(🚍)帰って行った。
「人の家へ石など放り込(rù )みやがって―(🤩)―誰だ――(🐃)悪戯(hū )いた(🏔)ずらも好(📣)い加減に(🍞)しろ――真実(shí )ほん(🌴)と(🌪)うに―(💢)―」
「(🐱)屋(wū )外そとで(🎿)遊んでま(🏆)す」
「今度誘いに来た(🕡)ら、(⚡)断(duà(🔺)n )っちまえ(🤠)。――(⛴)吾家うちへ(👙)入れないようにしろ(🙄)――(⏩)真(🥛)実ほんとに、串談じょうだんじゃ無い(🔅)ぜ」
(🐰)高瀬は(🕊)この人(🔊)(rén )が来ると、百姓画(✒)家え(🖼)かき(🐃)のミレ(🚘)エのことをよ(👇)く(⬇)持出した。そ(🐾)して泉から仏蘭西フラ(🎬)ンスの田(tián )舎(🐁)の話を聞(wé(🐴)n )くのを楽みに(⤴)した。高瀬(👧)(lài )は(🍽)泉が(🎱)持っている種(🎂)々さまざまな(🧢)ミレエの評伝(🚘)を(♒)借りて(🎺)読み(🍢)、時(🎠)にはそ(💠)の一(🔀)節を(❌)泉(🖼)に訳(yì )して聞(🐲)かせた。
「音(🔐)さんの細(xì(🙉) )君(🌙)はもと正木先生の許ところに奉(fè(🔞)ng )公していたん(➰)ですッて(🗳)ネ。音さ(😁)んが先生の家の畠(tián )を造りに行(há(⛹)ng )くうちに、畢寛つまり(🤘)出来たんでし(💇)ょ(😄)う(🅰)……先(xiān )生が(🔎)あの二(🙁)(èr )人(🔊)を夫婦にしてや(💝)っ(🏣)たんでしょう(👃)ネ」(😹)
桑(🐷)(sāng )畠に働いていた(⏳)百姓(xì(😢)ng )もそろ(🥖)そろ帰(🖇)(guī )りかける頃まで、(🛍)高瀬(lài )は皆なと一(yī(🔫) )緒(🥩)に(😷)時を送っ(💺)た。学士はそ(🍈)こ(🍶)に好(hǎ(😧)o )い隠れ家(jiā )を見つけたという風で、(✨)愛蔵す(🤞)る鷹たかの羽の(📇)矢が白い的の方へ走る間、一切(🤥)(qiē(🔢) )のことを忘(🌓)れてい(🤹)るようで(🔫)あった。
生徒(🌙)も大抵(🛐)帰って行った。音吉(🕝)が独り残っ(⤵)て教(jiāo )室(shì(👟) )々々を掃(🏫)除す(🌙)る音は余計に周(zhōu )囲(🌉)まわりをヒッソリ(👶)とさ(📿)せ(🥛)た。音吉の妻は(🥫)子供を背負おぶい(🍭)ながら(🏾)夫の手(🚮)伝いに来て、門(🛠)に近い教室の内(nèi )で(🥜)働いて(🤦)い(🚪)た。
「お内(🍳)儀(yí )さん、今日は何か有(yǒu )りますかネ」
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