「(👩)もう間もなく帰(guī )るころだ(🚟)わ(🥡)。」
「なに、用がない(😝)から?」
彼は、(🔟)しか(🦆)し、それか(🎦)らも(⛩)、(💧)校内を方(fāng )々(🚕)歩(bù )きまわって、(⌚)上級の生徒たちが幾(🚣)人かか(🚪)たまって話(🕵)しているのを見(🐢)(jiàn )つけては、その(🌠)仲間に(📥)入り、それとなくストライ(🏺)キを(🏳)煽(shān )動するようなことを言ったり、次郎を(🐩)けなしたり(🔯)する(⏳)ことを(🐍)忘れな(💵)か(🧡)った。
(🛄)馬(🍄)田(🛍)の(🕟)あざけるような(❎)笑いを肯定(🐟)(dìng )する(🚜)よ(🚂)うに、す(🎇)ぐ誰かが言った。
「一(🗃)心橋を渡(🌰)らないで(🐧)帰る(📦)こと(🚐)にする(🔄)わ。少しまわり道をす(🥒)ればいいんだ(💣)か(💢)ら(🛬)。」
「第一、君(jun1 )は今そんなこと(🍯)に(🔤)気をつ(☔)かっている時ではない(🛐)だろ(👡)う。君(jun1 )の学(xué )校の問(wè(👃)n )題は決(🏒)して容易(🚏)ではない(🔅)よう(💅)だぜ。まだ噂(🏑)だけ(🍑)で、はっきりした(🔌)ことは(🤾)きかないが、もう警察や憲兵隊(duì )が動き出(🦔)している(🥫)というんじゃ(🧕)な(🏇)いか(🚫)。」
(🍉)そ(🚃)こまで考えて(🈵)来た時に(✌)、ふと、隙間(⚪)風(🌦)の(🎄)よ(📒)うにつ(🌧)めた(👫)く彼の頭をよ(🥖)ぎ(💦)った(👈)も(📰)のがあった。それは、自分たち(🖤)の運動(dòng )が幸いに成功(😶)して、(⌚)ど(⤵)うな(🍅)り(🤚)県(xiàn )当局の意志を動か(😣)し得たとし(🔵)て、先生は果(⬛)(guǒ )して留任を肯が(👕)えんじられるだろうか、という疑(yí(📯) )問であった。こ(🛁)の疑(yí(🚲) )問は彼を(🍱)ほとんど絶(jué )望に近い気持にさそい(💡)こんで行(háng )った。先生(shēng )のお気(😘)質として、そ(🕸)んなこ(🍺)とが出(chū )来るは(🐉)ずがない。自分(fèn )は、ただ一途に先生の留任を目(👓)あて(🗯)に、血書(🦒)(shū(🐒) )を書い(🐲)たりして一所懸(⏬)命(mìng )になっ(🎵)て(🚟)い(🥝)るが、先生にし(👙)てみる(😯)と(❤)、(🍻)落ちつく(🅱)ところは最初か(😰)らは(👳)っきり(⤴)きまっていたのだ。自(zì )分(🚤)はただストライキに口火を(👬)与える(🎡)た(🌄)めに(🏅)、そして先(xiān )生の(🚖)最後(hòu )に泥を塗るためにあの(🔂)血(xuè )書(shū )を書(🤓)(shū )いたのではなかったのか(😹)。
「毎(měi )日(🔣)そんな(🌊)こ(🍈)とが出(chū )来て? 千ち(🙂)ゃん、き(🚵)っと変に(⛵)思(sī )うで(🖐)しょう。」
「あたし、そん(🚬)なこ(♌)と(🍊)出(⬜)来(🌖)ない(♋)わ。」
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