「(👀)桜(yīng )井(🙃)先生(💵)や、(🕥)広岡先(🌝)生には、せめ(🏞)て御住宅す(🛁)まいぐらいを造(zào )って上(🛳)げたい(🤴)のが(🔫)、(👵)私(🏄)共(gò(🕎)ng )の希望(wàng )な(Ⓜ)んで(🙀)すけれど……町のために(🕖)御(🥤)苦労(📿)願って……」(🤶)
更に二年ほ(🏎)ど(🚳)過ぎた。塾で(🥀)は更(gèng )に(🎤)教(💳)室も(🖤)建(🚵)増したし、教員の手(shǒu )も増(🥐)(zē(👇)ng )ふやした。日下部(🏭)くさかべといって塾(🐱)のためには忠実な教(jiāo )員も出来(🦇)たし、洋画家の泉(quán )も一週に(🚬)一日か二(èr )日(🧝)程ずつは小(xiǎo )県ちいさがたの自宅(🚅)の(🏳)方か(🍔)ら(💸)通っ(🔵)て来てくれ(⏺)る。しかし以(yǐ )前のような賑にぎやか(🚚)な(🍙)笑い(🐾)声は次第(🚯)に(🎎)減って行った。皆な(🚿)黙(🗳)って働(💌)く(🤯)ように(⌚)成(🔲)った。
塾(shú(🏛) )では更に校舎の建増(zēng )た(🐵)てましを始(🎙)めた。教員の手(shǒu )が足りなくて、(🥪)翌年の(🕒)新(😖)学年前には広(guǎng )岡理学(🚍)士が(👙)上(shàng )田から家を(📅)挙(jǔ(🧔) )げて引移(🎀)って(🍬)来た。
「ど(🐛)うしてこの辺の(🌪)娘は、こう荒いんだろう。男(🎃)(nán )だか女だか(👛)解り(🚽)ゃし(😖)ない」
「高瀬(🕟)(lài )さん、(🎥)一体(tǐ )貴方あなたはお幾つなん(🔄)ですか(🈵)――」
(🐩)と鞠子は(🍈)首を振ったが、間もなく(🎒)母の傍へ行って(🍲)、親子でパンを食った。
間(🈴)もなく(〽)三人は(⌚)先(🍱)生一人(rén )をこの隠(🐀)(yǐn )れ家に残(🔝)して(⚫)置いて、町の方へ帰っ(🚔)て行(háng )っ(🐴)た。[#(❗)「。」は(🔷)底(⛺)本(bě(🛰)n )では「、」](🌥)学(📠)士(🚰)が(🦇)ユッ(🚻)クリユッ(❌)クリ歩くの(🗂)で他の二人(rén )は時(👹)(shí )々足(🥓)を停めて待合わせては復た(🍮)サッサと歩い(🦕)た(🥨)。
高瀬と(🧡)学(xué )士とは懐古(gǔ )園の方へ並(bì(😣)ng )んで歩(bù(🕣) )い(💃)て行(⚪)った(🛀)。学(xué )士は(🍡)弓を入れ(🕝)た袋や、弓(🤛)掛(guà )ゆ(🐣)がけ、松脂(📍)くすねの類(🤦)たぐいを(🔶)入(🌩)れた鞄か(🥉)ばんを提げた。古(gǔ )い城址じょうしの周(📑)囲まわ(🈵)りだけ(🏈)に、二人が添(🐸)うて行く石垣の上の桑(🗳)(sāng )畠も往(📘)昔(📙)むか(🔸)しは厳(👯)いかめしい屋敷の(㊙)あ(📒)ったという跡だ。鉄道のために(🍇)種(zhǒng )々いろいろに(🐳)変(bià(🏋)n )えられた、砂や石(shí(🎣) )の(💀)盛り上っ(🍉)た地勢が二人の眼にあった。
と呼ぶ声(shēng )が(🗳)起(qǐ )った。音吉の弟は人(rén )をめがけて大きな石を振揚げている。
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