(🐾)最初の日(✡)(rì(😵) )曜が来た(😗)。開塾(🌦)か(❕)い(💽)じゅくの(🤚)日(😥)(rì )がちょうど(👂)月曜だった(🕎)ので、まる(👇)一(⏲)週間にな(⛵)る(🍃)。
(💖)解散するまえに、朝(chá(🏗)o )倉(cāng )先生が言っ(🏊)た。
「じ(🏉)ゃあ、やはり打ちつ(📳)づける(🖱)よりほ(🚈)かありませんね。」
事(⏭)(shì )務室の柱時(🎢)(shí )計はし(🐸)らどけいがゆっく(😥)り、十時(🚰)をうった(🚃)。次(🏆)(cì )郎はかぞえるともなくその音(yīn )をかぞえてい(🍽)たが、かぞえ(🤡)お(🧓)わると、やにわに立ちあがっ(🥤)た。
それに(🔶)は、組(🐏)(zǔ )織や、(🔩)講(🥙)義(🆚)科目や、(😾)諸行事(🤕)の時(shí(🙇) )間割など、(🍳)必(📀)要な(😍)諸計(jì )画(huà(🎵) )が(⏳)一通(🍂)りならべら(🍞)れ(🚍)ていたが、そのどの部分を(🧡)見(jiàn )ても(🔴)常識か(🔤)らと(🌡)びはなれたような(♊)ことは一(🐭)(yī(🤱) )つもな(🌒)かった。塾堂(💕)(táng )と名(míng )のつくところで(📞)は、そのころほ(🕍)と(💛)んど(📴)つき(📟)もののようになってい(😓)た「みそぎ」とか、(🎃)「沈(🚐)黙(🖨)ちんもく(😗)の労働(👨)」とか(🌓)、(👾)およ(🍇)そそうい(😙)っ(🍄)た、い(🆖)わゆる「鍛練(liàn )たんれん」的(de )な行(🛷)事が全く見当たらない(🈯)のは、む(⬇)しろみんなには(🍊)、ふしぎに思わ(💼)れたくらいであった。五(🎍)時半起床と(👋)いう(🏁)のが、二月の武蔵(📓)野(📲)むさしのでは、ちょっとつらそうにも思えたが、そ(🥒)れも青年たちにとっ(🌁)ては、決(🎨)し(🏌)ておどろくほど(🅿)のことでは(⏸)なかった。むしろかれらをおどろかしたの(📀)は、生(shēng )活に(🏝)うるおいを与あた(💯)える(♐)ような行事(shì )が、かなりの(💕)程度(dù )に、織おりこま(🚐)れて(🉑)いるこ(👰)とであ(👟)った。とにかく、(🕗)見る人が見(🤹)れば(⛰)、(🧠)日(rì(🚕) )常(📃)生活(📥)(huó )を深(shēn )め(💆)高める(🐦)目的で、す(🀄)べてが計画(🤝)されていると(🗜)いう(🤮)こと(🏝)が明らかであった。
かれ(😫)は(👨)、窓ガ(⤴)ラ(📒)ス(⛱)、窓わく、板壁、ふみ板と、上(👑)から下へ(🐴)、つぎつぎに拭ふ(🕡)きあげて行きなが(🕒)ら、おりおり(📙)そ(🏨)とをのぞいて飯(fàn )島の様子(⛪)に注意して(👁)いた。そ(🎴)のう(🍯)ちに(⏫)、飯島は急に何か思い出(chū )したよ(📴)うに叫さけんだ。
(🛣)次郎(lá(🐀)ng )は、その中の「ぼく(🔡)のほうはたぶん変更はあるまいと(🌝)思うが」とい(🗡)う文句(jù )が気(🛌)(qì(🦒) )になっ(🚗)た。もし恭一だけの考え(🥀)で日取(🕔)(qǔ(⭕) )りがきめ(🎈)られるものだっ(⚡)たら、そ(🌿)ん(💥)なあ(❄)いまい(⛩)な言(🥟)いかたをするわ(🏃)けが(🏀)ない。これ(🏣)はだれかほかの人(🔕)の都(dōu )合を念(niàn )頭においての(☕)ことらしい、もしそうだとすると、そ(💆)れ(🐵)は道江(🍢)みちえの着京の(⛺)日(🚎)(rì )取りにちがい(❔)ないの(🎖)だ。
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