それ(🍭)でも、その日は(🥞)、(🍺)森川の教員適(🌽)性(xìng )審(🖖)査(chá )以上(🏋)に(🚷)大した出来(lái )事も(💤)な(🎟)く、ひけ(🚎)時(shí )から(🎺)二十分もた(💭)つと、校内には(😨)生徒(tú )の姿(👡)は一人も見(🕹)られなくな(🎗)った。ただ(🛰)先生た(🗓)ち(🥟)だけ(📳)が(🆘)校長(👻)の(🛩)帰(guī )りをまつ(🌫)た(🥛)めに居残っ(🍹)てい(🏸)たが、もう話(huà )の種もつきたらし(🥊)く(🔎)、どの先生も、(🏘)いかに(😛)も所在しょざ(🎟)いなさそうな(🥚)、(🃏)それでいて何と(🔒)な(🎁)く(👽)落(luò )着き(⏱)のない眼(🌬)をして、教員室(shì )を出た(🏄)り(🍄)はいったりし(🛢)ていた。
次郎(láng )は思わ(🏔)ず立ちどまった。馬田(🕷)(tián )と言葉をかわすの(🗄)が、きょうはとくべつ(🌬)い(🎶)やな気が(♑)するのだった。しかし、彼はかく(😥)れる気(🥧)にはなれな(🦎)かった。かくれた(🚌)り(🌘)するのは、相手が馬田であるだけに(🤣)、よけい(🐀)卑(🖋)屈(🌛)(qū(🦊) )なように(🦂)思えた(😃)のである。
次(🎿)郎は、これま(🐡)でに(🎸)も、しば(🚫)しば、(⬜)自(zì )分(⚾)の全く予期しない言葉を朝倉先生(shēng )の口(kǒu )からきいて(🐈)驚(🛤)くこ(➕)とがあっ(🔲)た(💑)。しかし、今(jī(📚)n )の(🌹)言(🏩)葉ほど彼を驚かした(🥨)言葉はなかった。これ(⛸)までは、次(🥨)郎が自分の考え(💈)に裏書(💽)して(💹)もらえると(⚽)思(sī(🦓) )っている時(shí(🐪) )に、かえって(🦇)それを否定され(🧡)たり、何(🤦)(hé )か得(😴)(dé(🍧) )意になって(🌚)い(🤔)る(😥)時に(🌩)、きびしい反(🎛)(fǎ(🎲)n )省を要(🤸)(yào )求されたりする場合が多かった。今のはまるでその逆(nì(🦒) )だったとい(🏏)うことが、彼にとっては、この上(shàng )もない驚きだったのである。
「僕はそん(❕)な意味で考(🐬)(kǎo )えが足りなかったとは思(sī )っていな(⤵)いん(🐌)です(😦)。役所は(✖)正しいこ(🐌)と(🌻)を通す(🙄)のが(⛽)あ(🎇)たりまえでしょう。」
次(cì )郎(láng )は、まも(🏛)なく、せきたてられるようにして、朝倉(🎍)(cāng )先(🕰)生(🧔)の(💠)門を出た。門を出(👀)るとすぐ、彼はまえう(😅)し(🥐)ろを見(jiàn )まわした。それ(👘)から(💜)、曲り角のところまで来て左(🎷)右を見、もう(🚕)一度朝倉先生の門の方をふり(👷)かえっ(⏸)た(🎺)が(📑)、(🏠)来しなに自分の(📀)顔(yá )を(🅰)のぞいた(💾)男は、(🦌)もうどこにも見(🛃)えなか(🚤)った。
「朝倉(✖)先生(💚)に(🍳)お別れするからかい。」
「そう(🌄)? じ(🐆)ゃあ、何(🗑)にも出(chū(🎤) )来ませ(🎧)んけ(➖)れど、(📰)あたし(🏍)す(⬇)ぐお支度します(📈)わ。……道ちゃん(🍜)、さっきからの(🤨)こと(💛)、自分で(🔭)義兄さん(🕡)に(👌)お話して(💧)みたらど(🤖)う?」
それでも、その日は、森川(🚩)の教員適(🌁)性(🤘)審(shěn )査以上に大した出来事もなく、ひけ(🐻)時から二十分もた(🧜)つと、(🥞)校(🐕)内(😿)には生徒の姿(zī )は一(yī(🤘) )人も見られなく(🕖)なった。ただ先生(shēng )た(🥑)ちだけが校(👇)長の帰(guī )りを(🦃)まつた(🕝)めに(🥅)居(🥓)(jū )残(cán )っていたが、(✖)もう話(huà(🌊) )の種もつきたらしく、どの先生も(⛑)、いか(🆗)にも所(suǒ(🐕) )在(🧙)しょざいなさそうな、それで(🦉)いて何となく落着(zhe )きの(🔡)ない眼をして、教員室を出(🦔)(chū )たりはいった(🏔)り(📔)していた。
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