(🏴)な(🚎)どと言(yán )われ(🔘)ま(🐔)すから、(🍠)どんな年(🏿)ご(🚕)ろのむすこ(🍐)さんかと(🚑)思いましたら、まだ(🤲)小(🛳)学校へか(🎪)よって(🐍)い(🆔)るほどの(🍳)少年(🥔)で(🈺)した。そんなむすこさんが先生のような年(🦅)老いた人に(🔬)あることも(🌀)めずらし(🚂)く(🌞)思いました。
第四章(zhāng ) 教師(shī )は(🕦)お友(🔇)(yǒu )だ(🧗)ちの中にも(🌠)
墓は(🤨)死(🏐)ん(🚸)だ者のた(🏞)め(🔷)にある(🐔)の(❣)で(🍸)は(🕒)なくて、生(shēng )き残(cán )る者(💥)(zhě )のため(🍕)にあ(🌫)るのだと、ある人もそう申し(💥)ました(⚓)っけ。
木曾川はこの町の(🈳)中央(🐹)を(🍏)流れる(🕑)川(chuān )です。姉の家(jiā(🚽) )の門前からがけ下(🍾)のほうに(🏗)福(🌐)島の(🍺)町(dīng )がよ(🥩)く見えまして、(📕)川(chuān )の瀬の音(😀)(yī(🏐)n )まで(🌙)が手(🏔)に取るよう(🆚)に聞(wén )えています。対岸(🔨)に並ぶ(➰)家々、お寺(💹)の屋根(😛)、古い屋敷(🙁)の跡なぞから、(🛵)深い原(yuán )生林につつまれた山腹の地勢(😟)まで(🍇)が望ま(⛏)れま(🛵)す。こんなに用心(📅)よくまとまった町(🧘)のながめ(📩)のある(🏁)と(🌈)ころもめ(🤵)ず(🥨)らしい。それを見ても、古いお(📰)関(wā(🍐)n )所を中(🔋)(zhōng )心に(🍾)して発達(dá )してきた町(dīng )だということがわかりま(🤧)すね。
吉村のおじ(🈳)さ(🚩)んは交際の広(🥂)い人でしたから、いろいろな客がおじさんの家(🥉)へた(🙊)ずねてき(🍘)ま(👅)したが、その中でも玄(xuán )関(🍎)からはいってく(👟)る人と、勝手口(kǒ(📨)u )から(🐿)はいって(🚬)くる人(ré(🍈)n )とあ(📵)りまし(🥁)た。勝手口(kǒu )から(🛣)たずねてく(🎳)るのは、おもに内わの(🕰)人か、(🌂)前だ(📙)れがけに角(🌌)帯(📋)をし(🍻)めた日本橋大(dà )伝馬町お(💬)おでんまち(🍃)ょうへ(💱)んの(📕)大店おおだなの若者か(⛪)、芝(zhī )居の替り目ごとに新番付(🔣)を(👈)配(pè(🏏)i )りに来(🎌)る芝(🛁)居茶屋(wū )の若(ruò )い(🎱)衆か、(🦐)近くの(🕤)河(🎄)岸かしに住む町家の(🥑)お(🥠)か(🆘)みさんや娘(niáng )な(🅱)どの人たちでした。
(🕹)小諸(zhū )こもろの竹の子は、(🙁)鴇窪と(🛫)きくぼ(✌)とい(🏌)う(👳)近(⬛)在きんざ(🕧)いのほう(🛀)か(💥)ら(😒)くるわら(🥑)びを見て笑いだしました。小諸に(🈲)は(💁)こ(✝)んもり(🏈)とした竹の林(lín )と言える(🎅)ほど(💛)のもの(🧦)はほと(✖)んど見当たりませ(⌚)ん。真竹ま(🍫)だ(🏈)け、孟宗(🔡)もうそ(🥪)う(⛅)の類は(🕝)、この地方には(🚦)十分(fèn )に成長(🏗)し(📠)ません(🍚)。でも、細い(🧡)竹(zhú )のやぶが(🤟)あ(📯)りまし(🎀)て、(♉)春先(🈸)にはそ(🛷)こ(🌬)か(🔄)ら細い(🤽)竹(🖌)の子(zǐ(🍴) )が頭を持ち上(😝)げます。
(😛)小諸からは関せき君(🎾)という(💢)人が(😌)わざわざ東(dōng )京まで(🙀)出(🤙)て(🌁)来(👦)(lái )て(😛)く(📆)れまし(🕖)て、木村先生(shēng )はじめ町(dīng )の人たちの(📈)す(🏿)すめを伝(yún )えてく(🧕)れ(💡)ました。関君は明治学院の出身で、わたしとは古いな(💯)じ(🎅)みの間がら(🌁)でし(🛸)た。当時(shí )、京(jīng )都(😹)のほうにも教師の口(kǒu )はありましたが、(🤳)わたしはいなかに(👓)退いてもっ(🌚)と勉強(⚪)し(🎁)た(✳)いと心を決(🍁)めました(🐝)か(🍭)ら、報酬もすくな(🙅)く骨(gǔ )もおれる小諸のほうの学校を選(❔)びま(📞)し(💅)た。そん(🌂)なわけで、翌年の(🕔)四月(🙈)(yuè )には浅間(👉)のふもと(💕)をさし(➰)て、いなか教師(shī )として(🕞)出かけ(🐏)ました。
こ(🐚)こに一人、耳のいい人(🥙)がありました。
その時(🖼)、老人(🐕)は日(rì )ごろ書きため(🛂)た自作(zuò )の(🐊)和歌や発(fā )句(🚴)ほっくを持っ(😐)てきてわた(🌸)しに見せてくれま(⚾)した。じょうずとは言えないまでも、正直(🈳)に思(sī )い(🗡)をのべた(☕)もの(🐮)でした。おそらく、百(bǎi )姓を相手としての長い鳥居川村のいなか暮(mù )らしが、そん(🔧)な(😴)和歌(gē )と(〰)もなり、発句(🐙)とも(🌵)なったの(🕠)でしょう。わた(🦐)しはまた(🥨)この来助老人が(❕)筆持つ(🤶)腕に重(chóng )い石をしばりつ(♒)ける(👮)ほどにして書(shū(⭐) )道(dào )のほう(🆕)にも工夫を積ん(🌊)だ人(rén )と聞い(🤘)てい(✍)ましたか(💇)ら、何(😭)か記念に書いてほし(🖨)いと頼(🍦)みました。老人が言うには、自(zì )分(🔜)は無学なもので(🔂)あるから、(😃)書いてあげ(🔲)るような文(wé(🌻)n )句(jù )も(🏢)胸に浮か(⏮)ばないが、ことばさえ選んでくれるな(🛣)ら、よ(✅)ろこんで引き受けるとのことでした(👚)。そこ(✔)でわたしは日ごろ暗誦あんしょうするくらいに好(hǎo )き(✖)な(🐙)古いシナ人の詩のことばを(🧣)選ん(😭)でおくりまし(📿)たが、(👢)やがてそれ(🕖)ができたといって届けてくれたのを見る(👙)と、じつ(🍪)に(🌾)みごとな(🐉)筆(🧜)で、これ(🈶)にもわ(😃)たし(🤴)はおどろ(🛐)かされまし(💀)た。
二 松(sōng )島
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