日本《アダルト 無 修正 映画》2行目ライン
アダルト 無 修正 映画あらすじ
もう(🎧)、その(👓)ころには、廊(🧤)下を行き来する塾(🦌)生たち(😳)の足(zú(🛴) )音も頻繁(fán )ひんぱん(🆘)にな(⛰)り、(👣)ほうぼうから、わざとらしい(🦕)かけ声や、とん狂(🧔)きょうな笑い声な(㊙)どもきこえて(📲)いた。ゆう(🍏)べ(💚)の懇談会で分担ぶ(🌇)んたんをきめ(🥛)、かれら自身の室はもとよ(⛰)り(🤮)、建物の内(👫)部を、講(jiǎng )堂や(🛃)、広(🐿)間や、便所に(👱)いた(📗)るまで、(💴)全部(🤵)清掃(sǎo )せい(📧)そうす(📢)ることに申(shēn )し合わせていたので、(🈺)かれらも、まがり(🤺)なりにも責任だけは、果(🌱)た(🍯)さなけれ(👽)ばなら(🍳)なかったし、そ(😔)れに、きび(✊)し(😮)い寒さと、お(🐥)たが(👺)いの(🤹)眼とが、かれ(💳)らを、外見だ(👆)け(🚏)で(📀)も、(🌛)いかにも忙いそ(⛏)がしそう(🈳)な(♐)活(🔏)動に駆(🎮)かりたてて(💲)いたので(📵)あ(👑)る。
次郎(🍌)は、(🤪)思いき(🥈)り(🔡)ドアをあけ、(🦁)
「(🍎)選挙(jǔ )なんて(🚝)そ(🦗)んな(🎟)ものら(⛅)し(🐩)いよ(⛲)。どこで(🌪)もた(🖥)いていは心臓の強いのが(🗑)勝(🚎)(shèng )っているんだ(⛹)。」
朝倉先生は(🚎)、(🐃)かつ(🏊)て次(cì(🚝) )郎に(🕕)、「現在(🏸)の(🥏)日(rì )本の指(zhǐ )導層の大(🍌)多(duō )数(🚳)は、正面か(💗)らは全く(💜)反(🧠)対(🎾)ので(🎚)き(🌋)ないようなことを理由にし(🕠)て、自分たちの立(lì(🌇) )場を(🐣)正(zhèng )当(dāng )化した(🕞)がるきらいがあるが(⚽)、そうしたずるさは、ひ(🤯)とり指導層だけに限られたことではないようだ。たいて(🎑)いの日(♋)(rì )本(běn )人は、何(hé(🏘) )かというと、表面(🎨)堂々とした理由(🏙)で自分(👭)の行(👹)(háng )動を弁(🍰)護し(🍮)たり、飾(🤗)かざったりする。しかも、(🍉)それで他人をごまかすだけでなく、自分(fèn )自(➗)身の良(liáng )心をごまかしている。そ(🤯)れをずるいな(🏭)どとはちっと(👱)も考(kǎo )えない。こ(🌕)れはおそろしいことだ。友愛塾の一つの大きな使命は、(🐬)共同生活(huó )の実践じっせんを(🏤)通じ(🖕)て、青(qīng )年たちをそうしたずるさ(🎺)から救い、真理(🏔)(lǐ )に対し(🗡)ても(👓)っと誠(ché(😝)ng )実な人(😵)間にして(🎦)や(〽)ること(✒)だ。」と(🍨)いうような(🎸)意味のことを(🎆)、(🐢)いったことがあったが、次郎(🛺)は(🏖)、便所(suǒ )の中から、(💇)飯島(⛏)のうし(🦗)ろ姿を見おく(🎵)りながら、そ(🍏)の(🐼)言(yá(🥚)n )葉を思いおこし(🎺)、(🐴)今(jīn )さらのように、大きな(🧚)困(kù(❓)n )難に(🔹)ぶ(🍬)っつかったよう(🅰)な気が(🚃)したのだった。
「今の(🕧)ところ、平(píng )木中(zhōng )佐(💡)の影(yǐng )響(xiǎng )えいきょうでどうこうとい(🥡)うよ(💫)う(🥁)なことは(🏩)、全(🐇)然(🌆)な(🛄)いよ(🥎)うに思います(⛳)。」
塾(shú )生たちのある者にとっ(😢)ては、朝倉(🌉)先生のそ(🗄)うしたやり方が(🦂)、非常(chá(🐹)ng )に(⛄)皮肉に感(gǎn )じ(🎖)ら(🈲)れ(🚭)た。
次郎(🐅)は、自(🏆)分(🍁)の(🍣)責(🍏)任である二つの室(shì )の(🤫)掃除(chú )を終わ(📰)ると、す(😽)ぐ便所掃除の手伝いに行った。こ(🤩)れは、(👾)かれが助手と(⏯)して塾(🍉)(shú )生活をはじ(🥉)め(🔆)た当初(🏿)からの、(🚚)一つの(🅿)誓ちかいみた(♿)ようにな(🌰)っていたのである。
「(😇)先生もそうお感(👀)じでしたか。」
次(cì(🍟) )郎は大(🤡)河の顔(yá(🛅) )を見ると、(📅)救われ(🏷)た(🚜)よう(🎑)な、こわいよう(💀)な、変な気にな(🛣)りながら、(🔬)つとめて平静をよそお(❤)ってた(🕜)ずねた。
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