とにか(🕗)く、こ(🛁)のこ(👱)とは(💊)、彼が中(✖)学校の先生にかけ(💴)ていた期(📙)待が大(🥊)きか(🎨)っただけに、彼をこ(🏘)のうえもなく淋しがらせた(😵)。そして(🥫)、ある(♎)先(🤼)生(shēng )の授業のおり(🎰)などは、その時(shí(🔭) )間(🥉)(jiān )じゅう、小(👨)学(❎)校の教室で権田原先生(shēng )に教わっ(🏽)ていた頃(🚧)のこと(🔂)を思(🙈)(sī )いうかべて、筆記(📖)(jì )帳(zhàng )にその似顔を(🎙)いく(💸)つも(📊)書(😍)き並べていたこと(🚕)さえあった(🚨)。しかし、一ヵ月(🤕)、二(👭)(èr )ヵ月とた(🏑)つうちに、中(zhōng )学校(xiào )というと(⛲)ころは(📗)、どうせそうしたものだ、と諦(🎧)め(🥋)るよ(⏭)うになり、その(✈)淋(lín )しさ(🚃)も(💙)、いつとはなしにうすらいで行ったの(🌉)だった。
「そうか(🛏)。そうだと(🗜)君の(💟)弟はいよ(🐕)いよ変(🍐)っ(🏭)た(🎃)奴だ(🌻)な。」
家に帰ると(💬)、(📤)彼は何事も(🚳)なかった(🌓)ような顔をして、すぐ(🗿)机のまえに坐った。そして(🍅)、(🍍)懐から(🦈)手帳と蟇口(🎧)とを出して、(🌯)それを抽斗ひき(🍆)だし(🖕)に(🌧)しまいこんだ(🤮)が、つい(🚄)今(jīn )朝ま(🉑)で、何(hé )かしら(🖱)ま(😯)だ気がかりになっていたそ(🤞)の蟇(má(📧) )口も、もう全く問(🦀)題ではなく(🗃)なっ(💚)て(😵)いた(🐐)。
「(🌱)い(💔)い気(qì(🙂) )味だ。あいつも、(🕰)たまに(🛑)はそんな目にあう(🐣)方(🍙)がいいだろう。」(💃)
(🔱)彼(😃)は、そ(☕)う思(☔)うと、同時に大沢(📒)(zé )の襟(📞)章(🔛)に注意(yì )した。それ(🐧)は四(sì(🔎) )年の(🏏)襟(jīn )章だった。彼は、お(🌹)やっ、と(🎀)いう気(qì )がした。
「癪にさわったんか。それじゃ(🗿)あ、や(👷)っぱり自分のためじゃ(👣)ないか(🗽)。」
他(tā )の一人が追っ(🧒)かけるようにた(🥌)ずねた。
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