父(🔄)(fù )とうさんはこの少年(🥛)せうねんの讀(🔽)(dú )本とくほんを書かかうと思おもひ立たつ(🥈)た(🚟)頃(qǐng )ころに、別べ(🦄)つにつ(😀)く(♈)つて置おいたお話はなし(👇)が一つあ(🌷)りま(🏭)す。それは『兄弟き(👙)や(🍳)うだい』の(😶)お話は(🧡)なしです(💜)。それをこの本ほんの後(🌘)のちに(🎅)添そ(🈺)へようと思お(🐛)もひ(🏷)ます。
峠たうげの上うへから村(cūn )むら(❓)の(🗯)小學(xué )校せ(🤰)うが(🎡)くかうへ(🎼)通かよ(🌐)ふ生徒(tú(👕) )せいとがありまし(🧥)た。近ちかいところから通かよふ他ほ(🌘)かの(🔇)生(shēng )徒せいと(🚌)と違ちがひまして、(〰)子供こどもの(🤭)足あしで(🤷)毎(měi )日(🦒)(rì )ま(🤚)いにち峠たうげの上(🍨)(shàng )うへから通かよふのは(🥔)なか/\骨ほね(🛴)が折(🥥)お(⏮)れま(🚙)した(🐔)。でも、(💐)こ(📟)の生(🎇)(shēng )徒(tú )せ(😪)いと(🚔)は家うちから學校(🔏)がく(🏜)かうまで歩ある(👤)い(🤺)て行ゆく路みち(🥢)が好す(🚆)き(🔃)で、降(jiàng )ふつ(📮)ても照てつても通(tō(🈁)ng )かよひました(🖌)。
鷄にはとりは驚お(💜)どろい(🛤)て、桐きりの(🗝)木(🏡)きの下した(🌏)に頭あ(📰)たまを(🗡)さげて居ゐる友伯父ともをぢさ(🏒)ん(🤫)の(🐥)方はうへ飛と(🙂)んで來きました。そ(🔝)して、髮(🔔)かみを刈かつて貰もらつて居(🍥)ゐる友伯父ともを(🌏)ぢ(🛅)さんの側(cè(🤝) )わき(🎱)で(👅)鳴な(🔃)きました。長ながいことお馴染な(👐)じみの友(yǒu )伯父とも(🐆)をぢさ(✊)んが東(🏓)京とうきや(🔫)うへ行い(🌘)つて(♊)しまふので、お家うちの鷄には(🍔)とりも(🏵)お別わ(📅)かれを惜(🌺)をしん(♌)で居(jū )ゐたのでせう。
六(➡)八 沓(👓)掛くつかけの(📨)温(📩)泉宿(🐞)をんせん(🎷)やど
私とし(🤕)て(🖤)は、(📶)もっとこの子を自分の手(shǒu )もとに(🎥)置いて、できるだ(🧖)けした(📺)くを長くさせ、窮屈(qū(🏤) )な思(sī )いを忍(🔄)ん(🎑)でもら(🥙)い(🥐)たかった(👆)が、しかしこういう(🎧)日(🐌)のいつかや(🚃)って来(🌠)(lái )るだろうと(⬅)は(🍘)自(🐲)(zì(🎓) )分(🍮)の(🚵)予(🔘)期し(🔆)ていたことで(🐘)もある。それが(🧥)すこ(💈)し(😑)早(🏬)くや(🕷)って来たというまでだ(💈)。そ(👄)れに気質の合わない(🖖)ことが次第によく(🍘)わかっ(😞)て(🥒)来た(🛵)兄(🤭)妹きょう(🕕)だ(🌿)い(📄)をこ(🌯)んな狭(📛)い巣(cháo )の(⛩)よう(🏝)なところに(⛲)無(wú )理(🈳)に一(🧙)(yī )緒(🐡)(xù )に置(👢)く(🚿)こと(💂)の弊害をも考えた。何も試(🙄)みだ、と(🆚)そう(🕴)考えた。私は(🛵)三郎(láng )ぐらいの年ごろに(🛒)小さな生(⛅)活を始めよう(🍐)と(🕦)した自(zì )分(📇)(fèn )の若(ruò )か(🔆)った日のことを(🤬)思(sī )い出して現に(👚)私から(🎊)離れ(🧗)て行(háng )こうとしている三郎(📬)の心をいじら(📩)しくも思っ(🅱)た。
と教をしへて呉れました。
「若くて死ぬのはいちばんかわ(🦀)いそうだね。」
こ(🤦)ゝ(💯)にそのお話はな(✂)しがあります。
「末ちゃん、羽(🍞)織は(📞)おりで(🐤)も着かえればそれでたくさんなんだよ。きょうは用達ようたし(😋)に行くんだからね。」
『お揃(jiā(⚡)n )そろひで、東(❎)京(jīng )とう(🆖)きやうの方(fāng )は(🆕)うへ(🔵)お出掛で(🏁)かけで(🏔)すか(🏴)。』[#底本では(👹)始めと終わりの二重(chóng )かぎ括(🤐)弧が脱字]
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