漫画《ムラムラ エロ》2行目ライン
ムラムラ エロあらすじ
「こ(💚)こ(🐗)から(👣)だと、次郎さん(🍖)に見張(zhāng )っていた(🏰)だくにして(🎤)も、かどが立た(🍏)ないでいい(➕)わ。次郎さんが毎日、橋を渡った(🌍)りしたん(⛎)で(🍬)は、何(🌺)ていったって変ですものね。」
街角に(💛)立って考え(🐔)こんでいた(🕷)次郎は、思いきった(♉)ように(🐻)道を左(zuǒ )にとっ(⛲)た。
「しか(📮)し(🌯)、そんなこと、(🐺)何(💖)の役にも立た(🍿)ないじゃありませんか。き(🛍)ょうも平(😏)気で待伏(fú )せしていたってい(♈)うんだ(🎚)ったら。」
馬田(🍴)(tián )は、実は昨日(🐤)委(wěi )員会(huì(💥) )が終(zhōng )ったあと、いつになく気がむし(🍻)ゃくしゃ(🚣)して家(jiā )に帰って行(háng )ったのだった。次郎(👔)(láng )がみんな(💰)のどぎもをぬくような血書を書いたということ(😫)が第一癪しゃくだった(🤱)うえに、(🥌)自分もついそれ(🛺)に署名しなけ(🌹)れ(♉)ばならない(🈳)は(❌)めになり、いかにも次(⌛)郎(láng )の尻馬に乗(🤺)せられ(🖥)たような恰(qià )好になっ(🦒)てし(🧕)まった(🆒)のが(⚽)、(⏭)何と(👈)して(🍁)も(💹)腹(fù(🤡) )におさまりか(🤫)ねていた(🦂)の(👒)である。で(💈)、夕(xī(👑) )食をす(🛂)ましたら、(🤷)すぐいつも(🏾)の仲(zhò(🏡)ng )間にど(🎅)こかに(🔯)集ってもらい、血(🕶)書に何(🆕)とかけちを(🏹)つ(💭)ける一方、(🎽)全(quán )校(🦒)を(📺)あすにもス(😐)トライ(🥘)キに導(🍾)く計画(huà )を(🌞)相(xiàng )談(tán )す(🧓)る肚でいた。と(🎨)ころ(📴)が、食卓(zhuó(🦆) )について不機嫌に箸(zhù )をと(📬)っているうちに、ふと(🗃)なぜ新賀はきょ(🗳)う(🧣)みん(🐁)なに次郎が血(🐘)書を書いたこと(🔼)を秘密(mì )にした(💀)のだろう、とい(💡)う疑問(wèn )が(🌽)起(📔)(qǐ )った。この疑(yí )問(🔃)は、(🗝)ふしぎに彼の気持を明(míng )るくした。と(⛓)いう(🕦)のは(🙇)、彼は彼なりにそ(🏆)れ(🥗)に判断(🔰)を下(🕡)し、何だか次(🤭)郎(🎳)(lá(🚩)ng )の弱点がつかめ(👈)た(🕹)よ(🍻)うに思(sī )った(🐟)か(🏍)らであ(🍈)る。次郎(🐏)は、自(🙏)分(🤙)から言い出(😬)し(🏹)たてまえ、どう(🎡)なり血書を書(shū )くには(🛥)書いたが、書(🐗)(shū )いたあとで(😃)、事件の主(🍦)(zhǔ )謀者と(🔤)見(jià(🧞)n )られるの(💾)がこ(🍥)わく(😤)なり、新(xīn )賀に自分(fè(🤨)n )が書(🕦)(shū )いたことを秘密にするという条件でそ(🐫)れを渡し(📆)たにちが(🐼)いない。そう彼は判断したのだった(🍱)。そして、この判(🍤)断はいよいよ彼を上機(🎆)嫌にした。血書が大きな問題になれば(🎌)なるほど、次郎(🚪)は(🙇)しょげるに(🎐)ち(📰)がい(🛒)な(👙)い。血書にけ(🔖)ちをつける(🐳)のも面白いが(🌽)、それを(🎄)出(😳)来るだけ大(🧗)げさな問題(tí(⚓) )にして、次郎(🚤)がいよ(🕐)いよしょ(🚔)げるのを見るのはなお(🤠)一(yī )層(😀)面白い(🤥)ことだ。ストラ(📚)イキは(🗓)どうせ(😝)早(🧗)かれおそ(🦋)か(🖤)れ放っ(👍)ておい(🖐)ても始まることだし、何も自(💾)分が先に立っ(🚲)てあせるこ(📸)とはない(👛)。彼(📞)(bǐ )は、そんなふうに考え(💪)て、(🕺)ひとりでほくそ(♐)笑(xià(🧢)o )んだ。そ(📢)して(🤯)、きょ(💡)うは(🐑)、彼(🔦)にしてはめずらし(👌)く早く登校し(🐆)て(❇)、それとなく次郎の様(yà(⏳)ng )子に注(zhù(🔢) )意して(🐍)いたが、(😤)次郎の様子(zǐ )は、彼の判(🥍)断を十(🗻)(shí )分に(👮)裏(lǐ(💤) )書(🎋)しているように思(sī )えたので、彼は(😢)内(nèi )心ますます得(dé )意(🛷)になっ(🐔)ていた(🍵)ので(🍤)あ(💽)る。
「それには何(😟)か特(tè )別(🏤)な原因(☝)があった(🛵)んじゃ(💌)な(🛷)い(😓)か(🖤)ね。いつもの本田(😚)(tián )にし(🚻)ち(🎥)ゃあ、すこ(🥈)し可笑(xiào )お(🍁)かしか(🎺)ったよ。」
「だって、(🔛)それよりほかに(🤶)ないでしょう。」
次(🗽)郎(🛰)(láng )は思(🚭)いきって枝(🎻)(zhī )折(🌗)戸しおりどのところ(📁)まで(➡)行き、その上(🎉)から眼だ(🔵)けをのぞかせて、(👋)声をかけた(🐆)。
その(🏸)時、(🕦)教員(🏇)室との間の戸が(😹)がらりとあ(✳)い(📇)て、教頭(🏮)の(😯)西山先生が(🛋)はいって来た。西山(📫)先(🗒)生(shē(🏈)ng )は、三角形のまぶたの(🐦)奥に小さな眼(yǎn )をい(🌶)つも鋭(🥑)く光らせている先生(shēng )だったが(🍏)、この時はいやににこにこしていた。手に小(💪)さな(💩)紙(zhǐ )片をもっ(🛌)ていたが、(🌫)それを默っ(📫)て(🌙)校長に渡すと、すぐまた教(😧)員室の方にひきかえした(🏳)。校長はその紙片を見て何度もうなずいた。そして、そ(🌞)れ(☝)をも(👆)みくちゃ(🏮)にして机(💺)の下の塵(😀)籠(🔑)ちりかごになげこむと、今(💑)までとはうって変(biàn )った(🤒)落ちつき(🙍)ぶりを見せ、ゆったりと椅子に(🕊)腰をおろ(👩)し(🤢)ながら言った(🏗)。「そうむきになるこ(🥅)と(🖐)はない。私はさっきも言ったとおり君ら(🕖)の気(qì )持(🧘)に(🔹)は十(shí )分同情して(🥠)いるんだ(🐈)。君(jun1 )らが血を(😅)流(🎑)し(😜)て書(📓)い(🎹)たものを(🎍)まるでむだにする(🌄)なん(🤠)て、第(🐁)(dì )一、人間とし(🎼)て(⬇)そん(🎛)なことが出来(😊)るものではない。幸い今(jīn )日は(🚧)県(🎖)(xiàn )庁(tīng )に(🖕)出(😌)掛(guà(⏫) )る用事(shì )も出(chū )来(lái )たし、知事閣下(🤘)に直接お目(🐕)(mù )にかかれる(🥡)かどうかはわ(🐄)からないが、学務(💋)課までには(🗝)この願書(shū )を(👜)必(bì )ず出(chū )しておくよ。それで、今度は私の方から君(jun1 )らに願っておきたい(🥉)が、どう(🔛)か(🍭)みんな(🥂)が落(luò )ち(🐞)つ(🕎)いて(🕟)教室に(🎲)出るよう(🎓)にし(🛸)てくれたまえ。変にさわいだりして知事(🃏)閣下(🗂)の面(💰)目をきずつける(🆗)よう(🍋)なことになっては、何も(🗳)かもぶ(🦋)ちこわし(🗺)になるんだから(🌉)。いい(💑)かね(⌚)。
と、(🐼)朝(🔱)倉(📃)先生(shēng )は、(😶)ちょっと思(🛍)案しあんしていたが、(🏓)
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