学(xué )士(☔)はこの家(😋)の子のこと(🅿)など(👪)を(💨)親達に尋ねながら(♐)、手酌で始めた。
浴場には桜(yīng )井先生(🌋)も広岡学(xué )士(shì )も来(lái )て(🏬)いた(🥝)。先(📵)生は身体を拭い(🚞)て(⛏)上り(🕖)かけたところで、(🍁)学士だけ鉱泉(quá(🎦)n )の中に心地よ(🖨)さそうに入っていた。硝(😦)子ガラス戸(🏗)の外には葡(pú )萄ぶ(🔋)ど(🦏)うの蔓(🍥)つるも延(yán )び延びと(🎀)し(🍆)て(🕘)、林檎りんごの植(zhí )えられ(🍑)た畠など(🌦)も見(🚐)(jiàn )える。
「(📠)お早う」
新緑(lù )の(🉐)頃(qǐ(🍼)ng )のことで、塾のア(🔴)カシヤの(✴)葉は日にチラ(🦌)チラする。薮(💛)や(🐍)ぶの(📉)よ(🚥)うに茂り重な(💶)っ(🔯)た細(xì )い枝は見(jiàn )上(☝)るほど高く延びた。
高瀬(💈)が馬場裏の家を借りている(🚾)ことは、最早もう仮の住居とも言えな(🏳)いほど(💢)長く(🦀)な(🆔)った。彼は自分の(🔇)ものと(😦)して自(👛)由(yóu )にその(🐱)日(🔠)(rì )を送ろ(💱)うとした。
何処(🛑)(chǔ(🐋) )で(🍲)教わる(🥅)ともなく(🚯)、鞠(😢)子はこんなことを覚えて来(💨)て、眠(🚠)る前(qiá(🚷)n )に家(🧡)中踊って歩(🥇)(bù )いた。
(🌓)三(sā(📊)n )人が連立(🈂)って(🏖)湯場を出、桜(yīng )井(📷)(jǐng )先生(shēng )の別荘の方(🗨)へ上(shàng )って行った時は、先(🕚)生(shēng )は皆(🐭)な(🖇)を待受顔に窓に近い(🏫)庭(tíng )石に(🦃)水を(🦌)そそ(✍)いでい(🤹)た。先生は(⏭)石垣(👒)の上に試みたアカシヤ(📕)の挿木さし(🎗)きを(🤱)高瀬に指(zhǐ )して見(jià(🍠)n )せ(📏)た。門(🧞)の内(nèi )には先(🙉)生の好(🐀)きな花も植え(🕹)られた。
「(🤐)しかし、君(jun1 )、その(💃)岩が好くな(🏮)って来るから不(💯)思議(➕)だよ」と高(🏌)瀬は戯(🦗)れて言っ(➡)た。
「(🎗)オンにな(🖲)んて言っちゃ不可いけ(🍂)ないの。ね(🐹)。私に(🌳)頂戴ッて」
(🐔)何(🐋)処(chǔ )で教(jiā(🗿)o )わるともなく、鞠子は(👢)こんなことを覚えて(💒)来(lái )て、眠る(🕥)前に家中踊って歩いた(🔖)。
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