「怒っ(🐥)てる(🎖)――螫(🌷)(shì )さすぞ螫すぞ」
極(jí(🥍) )く服(🏃)装(🦐)なりふ(👩)りに関わない学士(😪)も、そ(🏤)の日(🔑)は(📓)めずらしく(😬)瀟洒しょうしゃなネクタイを古洋(yáng )服の胸(🖲)のあ(🍫)たり(💨)に見せていた。そし(⛏)て高瀬を相手(shǒu )に機嫌(xián )き(👠)げんよく話した。どう(🎥)かすると学士の口(kǒu )からは軽(qīng )い仏(fó )蘭西(💙)(xī(📦) )語(yǔ )などが流れて来た。
「しかし、高瀬(💺)(lài )君、どうして(🍞)こんなに(🗯)御(🌨)懇意(🍢)にす(🦏)るよう(🕰)に成(chéng )った(💂)かと思うようですネ(🎩)……貴方(📮)のと(📡)ころで(💟)も、(✳)今、お子(🖍)さんはお二人か……(🌤)実(shí )際、(🐃)子(👸)(zǐ )供は骨が折れますよ。お(🍀)二(èr )人位の時(🐆)(shí )はまだそ(🔢)れでも宜(🕳)(yí )よう(😉)御座んす。私共(gò(🤠)ng )を御(👭)覧なさい(🏧)、あの(🅰)通り(📲)ウジャ(💞)ウ(🍌)ジャ居るんで(🏀)す(🎒)からネ…(🈴)…(❄)加お(🈵)まけに、大(dà )飯(⏮)食(shí )おおめ(⭐)しぐら(🌹)いば(⛰)か(👡)り揃そろ(🍦)っ(😘)てい(🧒)て」(🥨)と言いかけ(🖨)て、学(xué )士は思い出したように笑って、「まさか、子供に向って、そんな(🍤)に食うな、三杯位にして控えて置けなんて、親(qīn )の身(💂)としては言(🤪)え(🐚)ませんからナ……(📂)」
別れを告げて、(📽)高(gāo )瀬が戻りかけ(🏔)る(🏠)頃には、壮んな蛙の(🚾)声(shēng )が起った。大(dà )き(🐫)な深(💺)い(🥓)千曲川の(🚃)谷間たに(🐾)あいはそ(🐸)の鳴声(😦)で(🚥)満ち溢あふれて(🗃)来(👼)た(🏓)。飛騨ひだ(🏣)境の方にある日本ア(🔏)ルプスの連山(💣)に(😥)はま(🎐)だ(☕)遠く白雪を望んだ(📲)が、(👋)高瀬は一(🌮)つ(♊)場処(🐻)(chǔ )ところに長く立ってその眺望を楽もうともしなかっ(🤪)た。不思議な寂寞さび(🥉)しさは蛙の鳴(🆓)く谷(♏)底の方から匍はい(❇)上って来た。恐(👎)し(📌)く成(🐐)って、逃げるように高瀬(👖)は妻子の方(🔼)へ引返し(🙁)て行(⤵)った(🚢)。
「かァさ(🚘)ん、かさん(🔵)――(🔋)やくら(⛪)か(🗄)、やくや――ほうちさ、(✳)やくやく(✏)う―(🍼)―(💗)おんこ(🐚)しゃ(💦)こ―(🔜)―も(📚)こ(🍄)しゃこ―(♋)―」
「鞠ちゃんにくれるくれるッて言(yán )って(🍎)、皆な母ちゃんが食って(🏿)了(🦓)う」と鞠子(🌡)は(🥜)甘えた。
朝(😯)顔の話(huà )は(🔢)そ(🐈)こでも学(xué )士(🌸)の口か(🛢)ら出た。
(💢)とその(🏯)人は(🔞)畠に居(jū )て言っ(🌷)た。
(⏪)と口々に言(📨)(yán )い騒(🚹)(sāo )いでいる生徒(➰)の前(qián )で、学士は身を反(fǎn )そらして、(🍢)螫されまいとする様子(🤬)をした。蜂はコップの中へ押し入れられ(🍂)た(🤹)。それを見た生(🗯)(shē(📺)ng )徒(♐)等は意味もなく笑(xiào )った。「死(🌀)んだ、(😛)死んだ(🛫)」と(🤹)言(yán )う(🛍)ものもあれ(🦀)ば、「(🆔)弱い奴」と言(yán )うも(😑)のも有(yǒu )っ(😱)た。蜂は真(zhēn )理(lǐ(📻) )を証する(🌷)かのよ(🔽)うに、コ(🧓)ッ(㊗)プの中でグ(🌑)ルグル廻っ(🎲)て、(🦏)身を悶(⛰)もだ(📖)えて、死ん(🏭)だ(📿)。
と慰撫(fǔ )なだめるように言いなが(🌚)ら、高(gāo )瀬は子供(🈯)を連れて入(👾)口の(⏰)庭(tíng )へ入(🐨)った。そこには畠をする鍬くわなど(📱)が(🛃)隅す(🙎)みの(✍)方に置いてあ(🚇)る。お島は上あが(💬)り框(kuà(🈳)ng )かまちのとこ(😇)ろに腰掛けて、二番目(🕳)の女の児に(💹)乳(📝)(rǔ )を呑(🦈)ませ(➕)て(⏸)いた(🎴)。
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