その日、(🏦)校長は県庁に行ったきり、ついに学校に(🌃)顔を見せなかった。西(📝)(xī )山(shān )教頭が何度(dù )も電(diàn )話口に呼び出され、ひるすぎに(👛)は、五(wǔ )年全部(bù(👵) )の学(xué )籍(jí )簿(🔔)が(😸)く(🥘)せきぼ(❎)を抱えて県(🤒)庁(tīng )に出かけた。という(⬛)ことが、給仕の(👁)口か(🙂)ら生徒た(➗)ちに伝(🍲)えられた(🕣)。生徒たち(🐆)に(😫)は、それが何を意(🕣)味する(🍓)かは、さっぱりわか(🍾)らな(🎻)かった。それだ(📎)けに、不安(ā(👢)n )な空気(😥)はひけ時(🕵)が近(⤴)づくにつれ(🤓)、次第に(🍩)濃こくなって行(💡)(háng )っ(🕰)た。
「それで僕(💯)たち(👠)が(💆)正(🏎)しい(🧒)願(yuàn )いだと思った事(shì(📳) )を役所(🌸)(suǒ )に出す(👧)の、あたりまえです。考(🕴)え(🦀)が足り(💐)ないことな(🥧)んか、(🈯)ちっと(✍)も(⛷)あり(🌅)ません。役所(🈯)(suǒ(🤦) )がだ(🐗)めだから(🔄)正しい願(🚪)いでも、慮し(🆎)て出(🐛)さ(⛷)ないで(✊)置こうかなん(🙇)て考える人があったら、その人こそ考えが足りない(🍃)と僕(💙)(pú )は思うんです。」(💜)
二人は、か(🏂)なり(🌸)永いこ(🐃)と、(💈)無言(🏠)のまま顔を見(😉)あっていた。どちらか(🏩)らも歩みよろうとも、言(yán )葉をかけようと(😓)もし(🐤)ない(🏥)。次(cì(⭐) )郎(láng )は、し(🧢)かし、(🍤)そのうちに、いつまで(🎊)も(🔗)そ(🆗)う(🤝)しているのがばかばかしくな(🦈)って来(💭)た(👥)。彼は思いきって馬田(🏧)に背を向けようとした。する(🦓)と、(👫)馬田がと(🥑)うとう口をきった。
二人(🐛)は、かなり永い(➿)こと、無(wú )言のま(💊)ま顔(yá )を見(jiàn )あ(🍳)ってい(👣)た。どち(🎨)らからも(👎)歩みよろうと(🐅)も(🚟)、言(⭕)葉を(😠)かけ(🥅)ようともしない。次(cì )郎(🌔)(lá(🕣)ng )は、しかし、そのうちに、いつまで(⛱)もそうしているのが(🙃)ば(🕶)かばかしくなって来た。彼は思いきって馬(mǎ )田に(🔍)背を向けようと(🙄)した。すると、(🌻)馬田が(🔄)と(👇)うとう口をきった(🏑)。
「千ちゃんの方(🧐)を見(⛏)張(📓)るの(💱)?(🍋) でも、橋(🔣)から先はだめじ(🐑)ゃない?」
と、徹太(tà(🌀)i )郎(🔱)(láng )は(⚓)ちょっと(🎺)考えてか(🏙)ら、
「君、や(🔦)けに(🤚)なっているんで(🧐)はないか(👘)ね。」(🤮)
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