次(cì )の日(rì )に(🐁)、源吉(jí(💀) )は、(🍱)お芳が始めどう(🛄)しても飮まない、飮まない、とぐ(🗣)わんばつてゐた藥(yà(📅)o )を、や(🈂)うやく(😛)飮んでゐ(🍵)るといふ、噂(zǔn )を(🍄)きいた。それは、何度(dù )も何度も出(🏥)した手(shǒu )紙が一囘だ(🏴)つて返事が來ないの(🚞)に、色(🐩)々これから(🈂)の事も考へ、(📸)飮み出(chū(✏) )したのだと、云(🏹)(yún )つ(💕)てゐた。源吉は、(🔪)自分のこ(💏)とのやうに、(💉)氣(🍠)持に狼狽を感(gǎn )じた。が、だまつて(🦔)、それをこらへた。
幹(gàn )部(🥖)の百姓と、(🎈)校長先(xiān )生とは(🐠)、すぐこの(🎳)結果(🔽)を、(💥)村中(👣)の百姓に一(⛽)時(🕦)(shí )も(😁)早(👎)く知ら(👚)せて、皆を(😢)極度に激昂(🐶)(áng )させ、(📳)その滿潮に乘(chéng )つた勢(🛬)ひで、やつての(🔒)けなけれ(🧤)ば(🎑)ならないことを相談した。――(🌛)「鐵(tiě(🥗) )は赤(📨)いうちに」! そして、一方(fā(🐝)ng )、(😌)先生が町へ行つ(➗)て、賣却の交渉を濟(jì )ませて置(zhì(⛑) )く(🌳)ことが、勿論必要(🕗)(yào )な緊急事だ(🏎)つた(🐉)。
仕(🌮)事(🙁)(shì )が終つて(📛)から、母親(qīn )が皮をむいて置いた馬(🎂)鈴薯(shǔ )を大きな鍋に(⏬)入れ(🤲)て湯(tāng )煮をした。す(😡)つ(🐻)か(🤑)り煮えた(🧝)頃それを笊(⛄)にとつ(🆕)て(👡)、上(🧚)から鹽(🍘)を(🥦)かけた。母親(qī(🗽)n )と源(🍳)吉が(✡)爐邊に坐つて、それを喰(🔚)つた。う(🔬)まい馬(😍)鈴薯は、さ(🆔)う(🥉)いふ(🍕)風にして煮ると「粉を吹い」た(🔄)。二(è(📶)r )人は熱(rè )いの(🌴)をフウ/\吹(chuī(🍍) )きなが(🤡)ら頬ばつ(🐨)た。母親(🌁)は、源(⛓)吉の向(🌋)側に(💌)、安坐をかいて坐(♋)(zuò )つて(👽)ゐた。が(🤢)、一寸す(🦉)ると、芋(🥢)(yù )を(🛀)口にもつて行きな(🐞)が(🍲)ら、その手(♓)(shǒu )が口元に行かずに、……母(mǔ )親(qīn )は居眠(🎡)り(🤒)をして(🔹)ゐた。が(🖊)、(🎁)手(😄)がガ(✝)クツと動くので、自分にかへつて、とにかく(🐯)芋を口に入れるが(🎫)、口をも(🈂)ぐ/\させてゐるうち(😫)に、――のみ下さな(🕥)いで(⚓)、口にためたま(✍)ゝ、又(yòu )居眠りを始めた(🦐)。
その日吹雪(🔝)い(🦑)た。風はめ(🧗)つたやたらに(🤓)グル/\(🥇)吹(chuī )き(🚙)まくつた(🔴)。降つ(🦔)てくる雪は地(🍞)面(💚)と平(♏)行線になつたり、(🦗)逆に(👂)下(🏣)(xià )から(🏰)吹き上つたり(🔅)、斜め(🗒)になつたり、さうなると(🚥)す(🚀)ぐ(👞)眼先(xiān )さ(🔇)へ、たゞ(〰)眞白に、(⬇)見えなく(⏩)なつてし(🍽)まつた。そ(⛄)れ(🤝)で道(dào )から外れると、膝(🕸)(xī )まで雪の中(zhōng )にうづまつた。雪は外(📭)套(tào )のどんな隙か(🚚)らでも入(🚸)りこんで、手(🐦)の甲(jiǎ )や、爪(zhǎo )先な(🚢)ど(🏄)は、ヅキン/\痛ん(🖱)できた。小(xiǎ(⏰)o )學校へは、遠(🎒)い家(🕗)は(📷)小(xiǎo )一(🦊)(yī )里もあ(🎾)つた。
――お芳(fāng )は札幌に(🌰)ゐたうち(🍊)に、(🔙)ある金持(🍗)の北大の學生と(📎)關係(🔢)した。そしてお芳(📏)が(👣)妊娠(🏄)したと分(fèn )つたときに(🦎)、その學生にう(🏥)ま/\と(🌔)棄てられてしまつた。その學生(shēng )の實(🥡)家は(〰)内(🤞)地に澤山の(🥠)土地(dì )を(💞)もつた地主(🔊)だつた。
(🤝)源吉は、今(jīn )度のこ(🤥)とでは、自分か(🍵)ら、といふ風な氣乘(chéng )りはなかつた。反(fǎn )對にこ(🖋)んな煮(🚸)え(🍖)切らな(🤡)いこと(➡)なんて(✳)、(💘)見(jiàn )てろ(😭)、と思つてさへゐた。
「(📺)ホ(♈)ラ、校長先生!」母がどなつた(🚾)。
源(🅿)吉は、(🈳)何(hé )か(👚)し(♌)ら亂暴(bào )に、ブツ(🎧)キラ(🥧)棒に(🐶)云ふと、母(mǔ )親の(🔆)そばから荒々(🔠)しく立(lì )つた。
差配が今(🤘)年度分の小作料のことで、村にやつてきて(👗)、村(cū(🃏)n )の重だつた―(⏮)―(🙋)小(xiǎo )金を(🙏)た(🛫)めてゐる丸山(🎉)(shān )の家(📀)にゐ(⛽)ること(🏻)が分つたので、「幹部(👬)」の一(👍)番若い元(🔬)氣(👂)の(🛬)い(🐅)ゝ石(🗺)山(📯)(shān )が、(🕦)校長先生の入智(zhì )慧で作りあげた恐(🍺)ろしく漢字(zì )の(👞)多い、(📛)石山(shān )自身(shēn )にさへ(🛸)、さ(🆕)う(💊)はつ(🏟)きり文句も(Ⓜ)意味も分らない「陳述(shù(📇) )書」をもつて、出掛(🚯)(guà )けて(🖱)行つた(🔀)。
「覺えてろツ(🚗)!」
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