節子は言葉に力を(🐶)入れて子供の手を握(🌿)りしめた。
(🔓)急に二(èr )人の子供の喧嘩けんかする声を聞(🏿)きつけた時は、岸(àn )本(🏀)は(➡)二階の方の自(zì(🐖) )分(🥏)の部(bù )屋(wū )にいた(💚)。彼は急いで楼梯はしごだんを馳(chí )かけ降りた。
岸本が古い小(xiǎo )曲(qǔ(🗃) )の一ふし(🕘)も(🏜)聞(wén )いて見るために友人と集ったり、折(shé )々は独(📺)りでもやって来て(⚾)心(🧖)(xīn )を(⚪)慰めよう(🎲)と(🥝)した(🕓)のは、その二階座敷(😹)であった。年と共に(✝)募る憂(☕)鬱(yù )ゆ(㊗)ううつ(🍶)な彼の心は何等なん(🐊)らかの形で音楽(lè )を求(qiú(🔝) )めずにいら(🚴)れ(👏)なかった。曾て(🏢)彼(⚓)が一(🔷)度、(📵)旧友の足(🆑)(zú )立(😌)(lì )をその二(💖)階(🌺)に案内(nèi )した時、「岸本君がこういう(🤔)ところへ来るように成(🕒)っ(🚃)たかと思(🖲)うと面白いよ」と言(🎇)(yán )って足立は笑ったこともあった。どう(🆒)かすると(🚹)彼(📓)(bǐ )は(🔓)逢あい(🦅)過ぎるほど(📉)逢わねば成らないよ(🌪)うな客(🍄)をそ(🚥)の二階に避(🍨)け、(🚅)諸方(🕙)ほうぼうから貰った手紙(zhǐ )を一ま(🗣)とめにして持(chí )って来て(🌃)、半(🏀)日独りで読み暮すこともあった。彼は自分と全(quán )く生(🌷)立おいた(🔚)ちを異に(🏡)し(😄)た(🖼)ような人達(⛹)と話(🗣)す(😜)こ(👂)とを(🎰)好(hǎ(🚊)o )む(🎯)方(fā(📂)ng )で(🧒)、(🍦)そこに(🖱)奉(fèng )公する女達のさ(🤖)ま(🍷)ざま(🕍)な(🎄)身(🦔)上話(🌔)に(🏳)耳を傾(qī(🏿)ng )け、そこ(🏭)に集(🐼)る年老た客や年(🎩)若(🌄)な客(🎫)の(🍁)噂に耳(ěr )を傾け、時(💻)には(😴)芸で身(🕰)を(🔈)立(🚳)てよう(😁)とする娘(niáng )達ばかりを自分の周囲まわりに集め、(🤨)彼等の(🏧)若(ruò )い恋(🉐)を語らせ(🤗)て、それ(🔬)を聞くのを楽み(😕)とし(🕘)たこと(🥅)もあった。一生(shēng )舞(wǔ )台(㊗)の上(shà(💐)ng )で花を咲かせる(🔏)時(shí )もなく老朽ちてしまったような(💈)俳優がその座(❄)(zuò )敷(fū )の床の間の(🆖)花を(🚋)活(huó )いけるため(🌽)に、もう何年と(🥋)なく通って来(lái )て(🗾)いるとい(🔩)うことまで岸(àn )本は知っていた。
叔父(⛹)を恐(kǒng )れないように成ってからの(👐)節子の瞳ひとみは、叔父(🕘)に対する彼女(☔)の強(qiáng )い憎にく(🌦)しみを語(📁)っ(⛔)てい(🥪)る(🙃)ばかり(🔂)でも無(🥅)か(🚷)った。どうか(🛰)するとその瞳は微笑ほほえんでいる(🌳)こともあっ(🌶)た。そ(🔘)し(🎐)て彼女(🎳)(nǚ )の顔に(👟)あらわれ(👚)る暗い影と(🏽)一(yī(👹) )緒(🧘)(xù(🏰) )に成っ(🥝)て動いていた(🐿)。
「僕(💫)は友(🛋)人(🌬)としての岸本(🈳)君を尊(zūn )敬(📖)(jì(🤲)ng )し(🎨)てはい(☝)ますが」とその時、元(yuán )園町は(🗺)酒の(🏃)上で岸本を叱しかるように(🏒)言(➖)った(✍)。「一(yī )体、(🙍)この男(🏨)は馬(mǎ(🍿) )鹿です」(💺)
「元園町の先生は(🌡)先刻さっきか(📬)ら御(yù )待(🐐)兼おまち(👃)かねでございま(🐿)す」
「(⏳)そこへ(🐳)行くと、元園町(dīng )の先生(🦑)の方は何時(🏙)見て(🥈)も(🤦)お変りな(🔛)さ(🍑)ら(📬)ない。何(hé(🚿) )時見(jiàn )てもニコニ(🚏)コ(😪)していらしって……」と(⤵)年(💀)(nián )嵩な女中(🎮)は言いか(🎴)けたが、急に気(🥞)を変(biàn )えて、(😣)「まあ、殿方のことばかり申上げ(🙃)て相(💸)済みま(♐)せん」
「(🚨)そ(🙂)りゃ(🔍)、遠いサ」と兄(xiōng )の(🗜)方(fāng )は小学(💐)校の生徒らしく弟(😘)(dì )に言って(🤗)聞(🏁)かせ(🚜)ようとした。
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