(🈂)やが(👍)て先生は言葉(yè )をついだ(🎶)。
「もっと考(🚡)(kǎo )え(♋)る(🆒)? ふむ。腑ふに落ちなければ、腑に落ちるまで考える(🏣)よりないだろう。自分で(🌏)考えない(🐭)で、(🥕)人の言うことをう(🐲)のみにする(🛂)生活(🏷)(huó )なんて、(💸)まる(🚞)で意(yì )味が(💮)ないから(⛺)ね。」
(🌞)し(🐚)か(🥣)し(🤱)、かれにとっていっそう(➗)不(bú )安に感(gǎn )じ(🚡)られたのは、今(jīn )朝の板(bǎn )木の打ちかたに(🙄)ついて(🧑)、大(🕰)河無門がぬれぎ(🎬)ぬ(🤕)を着せられていることで(🌟)あった。
「(🌑)君のま(📮)じ(🔫)めな(📑)常識(📺)がそれを許(xǔ )さないだろう。」(🕡)
講(🧘)(jiǎng )堂(🚏)では(🏐)、掃(🏘)除はもう(🌾)あら(🤟)かた終わって、机(㊙)や(🦇)椅子(🏏)いすの整頓せいとんにとり(🍼)かかる(🌕)とこ(🥞)ろだった。そこは(🐐)、第一(🦐)室(shì(🐆) )と第(dì )二室の共(🌐)同の(🌂)受(shòu )け(📞)持ちだ(👴)ったら(🕡)し(✈)く、田川大(🤚)作(🎛)(zuò )や青山(shā(🐲)n )敬(🐷)太郎な(🌶)どの顔(🏢)も(🔄)見えていた。田(🚂)川は、例のしゃがれた、激はげしい号令口調(diào )くち(😴)ょうで(🆒)、ほかの(🍺)塾生(shēng )たちをせきたてな(🎖)がら(🐙)、自(zì )分でも椅子や机を(🚫)運(⬅)んで敏捷(🏙)びんしょうにた(🐜)ちはたらいていた。これに反(fǎn )して(🚺)、青山の(🤩)態度(dù )はき(🛐)わめ(👱)て冷静だった。かれは(👫)、田(😼)川の声に(😟)は無頓着むとん(🥞)ち(🚈)ゃ(👒)くなように、(🌌)並(🕡)なら(🕺)べられてい(🏜)く机の(📼)列をじっとにらんでは、(🍯)そのみだれを正していた。―(🆔)―二人(rén )と(🌨)も(🐃)、それ(✒)ぞれ(🎉)に(🎣)室(🎳)長に選(xuǎn )ばれ(🍸)て(🐎)い(🥤)たのである。
朝倉先生(🦁)は、手(🐹)にもって(📍)いた塾生名簿を畳たたみのうえにな(💫)げだし(⤵)て、腕(🦂)をくんだ(🕳)。そして、かなりながいこと、眼をつぶっ(😩)て(🔲)だ(😌)ま(🍊)りこ(🚐)ん(💘)でいた(🛌)が、やがて眼(yǎn )をひ(💠)ら(🥠)くと、ちょっと飯島(🔣)の(🚸)ほうを見たあと(📰)、みんなの顔を見まわして言(yán )った。
と(🌝)、次(🕷)郎は眼(🗜)を(👊)ふせたまま頭を(👚)さ(🆗)げ、逃にげ(🥕)るように塾長(📭)室(shì )を出(chū(💪) )た。
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