(🗨)と慰撫な(🎺)だめるよう(🛣)に言(yán )いながら、高(🙄)瀬は子供を連(🤒)れて入(rù )口(kǒ(🏦)u )の庭へ入った(🕳)。そこには(🛄)畠をす(🚗)る鍬(qiāo )くわなどが隅すみ(👬)の方に置(⏩)(zhì )いてある。お島は上(😉)あが(📎)り框か(🍔)まちの(🍔)ところ(📷)に(📌)腰掛(guà )けて(➡)、二番目の女の児に乳(😂)を呑ませてい(🌠)た。
こう歩き歩(bù )き高瀬に話し掛けて行くうちに、急にポツポツ落(💽)ちて来(💷)た。学士(🔸)は家(🛀)(jiā(💉) )の方(🎨)の朝(✡)顔棚だなが案じられ(🐟)ると(🥢)い(🕷)う風で、大急ぎで高瀬に別れて行った。
学(🌶)士(🥋)(shì(🚶) )は華やかな大学(xué )時代(dà(😊)i )を想い起し(🍫)た(🎻)ように言って、その骨(😗)を挫く(💚)じかれた指で熱(😻)球(qiú )を(📥)受(shòu )け損じ(🆑)た(🌬)時の真似まねま(🧀)でして見せた(🌁)。
と串(🤵)談じょうだん(⏺)らしく高(🌕)瀬が言う(🎲)と(🤑)、お島(🎓)は縁側から空(💳)を眺め(🐂)て、
あ(🐍)る日、高(gā(🚭)o )瀬は受持の授業を終って(🔥)、学(🌊)士の教室の側(cè )を通(🤹)った。学(🏪)(xué )士(shì(😥) )も日課(💧)を済(😢)ましたところであっ(🍊)たが、(👋)まだ机の前に立(lì(🗄) )って何(hé )か生徒に説(shuì )明し(🗽)ていた。机(📩)の上には大(🌖)理石の屑くず(⏩)、塩酸の壜びん、コップ(🤡)な(🗄)どが置いてあった。蝋燭(🦗)ろ(🔡)うそく(⚡)の火も(🏮)燃えてい(➖)た。学士(🤱)は手(🌎)にしたコッ(⛰)プを(🥒)すこし傾かしげて見せ(🐸)た(🔥)。炭素が(🔉)その玻璃板ガラ(💉)スいたの間から流れると、蝋燭の火は水(shuǐ )を注ぎ掛けられたように消(💮)え(😳)た(👱)。
「どうして広岡先(🖊)生(shēng )の(🏀)よ(✊)うな人(ré(😍)n )が(🌏)こ(➕)んな地(🛡)方(fā(🤬)ng )へ入(🍶)(rù )り込(rù )ん(🐇)で(😡)来た(😥)もの(🙏)でしょ(🤶)う」
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