「何でも、新入生に対(duì(🌕) )して(🌰)、上級生が(🏪)訓(💧)戒を(🐔)しているの(👍)に、地(🦔)べたばかり見て(💙)聴(tīng )いているのは無(🥚)礼だとか言っ(🛥)たそう(🔹)だ。」
「負(⌛)けたよ。今日は次郎君にすっかり軽蔑(♏)(miè )され(📊)ちゃっ(😣)た。わっはっはっは(🍯)。……(🏙)今(jīn )日は(🎬)、こ(⛰)こいら(🅾)で失(💻)(shī )敬し(🚔)よう(🦇)。」
次郎は、そ(🎲)う言(yán )わ(🐎)れて、まだ何か言い足りない様(🎲)な(🕘)気がした(🐨)。そして(👸)ちょっと考えてか(🦗)ら(🌕)、
「しかし、今(💥)(jī(🚊)n )年(📢)の(👶)五年(🐿)(nián )生(shēng )もそれで台なしだな。しょっぱなから(📩)、しかも新入(rù )生に対して味噌をつけたんでは。」
(🐪)もっ(🌤)と(🕥)も(📁)、生(shēng )徒間の噂によると、校内に二人や三(🍞)(sān )人は、(🥫)尊敬(🍋)に値する先生がいないでもないらしかった。また、入学(📝)式(shì )の時に、(🐋)彼(🏌)が校(xià(💺)o )長から(💎)うけた印象も、(🌪)まだすっかり消(👂)えてい(🚶)たわけで(🦋)はなかった。しかし、そうした(🔷)先生(🌒)た(😯)ちは、次郎た(⏸)ち(🕕)と(👗)は(📚)まる(🧝)でべ(🖐)つの世界に(🐑)住(🚓)(zhù )んで(🎚)い(👤)るような(♈)もので、めったにその(🥓)顔を(🥈)のぞくこ(🐩)とさえ出来ない(🦖)の(🔽)だった。次郎は、そのために、中(🗓)学校(🌑)(xià(🎼)o )と(📹)いう(🎧)ところは(🐜)、小(xiǎo )学校(🤣)に(🏉)くら(🎗)べてずっと奥(🌜)行(há(🐀)ng )があ(💕)るような気(🤛)もしたが、また(🌫)いやに不便なところの(🥈)ように(🧑)も思った。
「じゃあ、失敬。」
「(🔺)本(🐎)田とか言ってた(🕴)よ。」
大沢は(🥃)「やあ」(🆔)と(🔛)お辞儀(🌛)をかえして(📺)、あぐらをか(😵)きながら、
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