「しかし、昨(zuó )日か(🔟)ら(⬜)のあいつの態度(dù(🍈) )が(📙)証(zhè(🌕)ng )明してい(🏚)るよ。なるだけいい子(zǐ )になろ(🥥)うとして(🕓)い(💱)る(📹)にちがいな(🛶)いんだ。」
「主謀者と見られ(📿)ても(🏰)いい(💏)というのかね。」
「じゃ(🛺)あ(🛤)、戦え(🍣)ばいいんでしょう。逃げてば(🍞)かりい(🚣)な(⚓)い(🏢)で。」
(🛬)彼は立ちどまったま(🧝)ま、しばらくじ(👨)っと馬田(tián )の(🌾)うしろ姿を見(🍄)つめてい(🥩)た。すると馬田は、(🧗)わしづかみ(🦐)にしていた(💩)帽子(zǐ(💋) )をふりあげて、つづけざま(✋)に二三度(🍊)、つ(⌛)よく自(zì )分の股をなぐりつけた。それは、(✏)彼(🚭)(bǐ )が何(hé )かやり(🔲)そこないをしたり、し(😆)ゃくにさわっ(💭)た(🏺)りする時(😒)に、よくやる(🤣)く(🕸)せなのである。
「し(🎳)かし(🔃)、馬(🚖)田をど(👣)うも(🎴)し(😏)ないで(🔦)、ただ逃げ(🥓)まわっ(🖕)てい(🌤)たんではだめですよ。」
校友(🐙)会の委(🏎)(wěi )員たち(🎟)は、その日じ(🗻)ゅ(🚩)う、めいめいに校長(zhǎng )の動静に注意した。休み時間になると、(📑)ある(✴)も(✍)の(🌠)は用(yòng )も(🎳)ないのに(❌)校(xiào )長(🌟)(zhǎng )室のま(🌳)えの廊下(xià )を何(hé )度も往復し、あるものは校庭の遠いところ(🛁)から校長(🔔)室(🏵)をそれとな(🥠)く(🐺)のぞ(⛏)いて見た。しかし、校長室はいつもか(👭)らっぽ(📳)だった(🧝)。校(🌑)長は県庁に出て行った(🔣)きり(💥)、帰ったのかどう(🦁)かもはっきりしなか(🐌)った(🎗)。
「や(🚉)けになんかなりません(🍅)。しかし、自(🎾)分(fèn )で正(🧡)しいことをして(🧝)退(👍)(tuì )学されても(✍)、ちっと(🎏)も(🛰)恥ずか(💐)しいことはな(⏱)いと思(sī )っ(🍟)てい(🤒)るん(⛪)で(🚈)す。」
「僕(pú )、道江(✝)さんを、腕力で馬(🐪)田に対(😹)抗(kàng )させようなんて、そんな(⏸)こと考えて(😻)いる(🤱)ん(🖖)じゃないよ。」
「千ちゃんのい(🚼)た(🥗)ずらは(⛎)、きょうだけではないらしいの。」(🦀)
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